学教翻转的挑战——“学习共同体·课改滨州行”

天洁

　　2019年7月10日，学习共同体纵深发展-全国伙伴学校课堂研究论坛在滨州实验学校举行。来自全国各地的800多名老师齐聚滨州，一起体验不一样的学习共同体课堂。

开幕式陈静静博士做了学共体专题报告之后，老师们就投入到各自的分会场去体验学共体的课堂魅力。

　　今天上午第二分会场的英语学科课堂探讨由学习共同体研究院执行院长谈杨院长主持。谈院长针对学习共同体教师观课维度进行了指导，他告诉老师们观课时应当在征得孩子同意后坐到孩子身边，观察一个或一组孩子的表情动作以及一堂课的心理变化。

　　接着上海世博家园实验小学英语教师张雯老师为大家带来了一节优秀的英语课例《Funiture in my home》.

　　课前，张雯老师走到孩子们的身边，跟孩子们一一打招呼，张老师的热情和笑容感染了在场的所有孩子，让孩子们原本紧张的心情放松了许多。

张雯老师的这节课，学生成了课堂的主人，他们在老师的引导下，认真思考，积极参与，整堂课的学习氛围轻松又有趣。课堂中张老师的语用活动都是让孩子小组合作进行讨论学习，老师讲的少了，学生说的多了，课堂效率自然就提高了。

　　在小组合作环节，张雯老师俯下身走进孩子们中间，跟孩子们密切交流，时而给孩子一个鼓励的眼神，时而给孩子用大拇指点个赞。张老师课堂中关注到了课堂上每一个孩子。

小组展示环节有一个女孩子紧张的说不出话来，张雯老师耐心的趴在孩子耳边耐心倾听，当女孩小心翼翼地说完自己的答案后，张老师给了孩子一个大大的拥抱，孩子的眼圈当场就红了。

　　上完课后，孩子们与张老师合影留念，看孩子们脸上的表情就知道他们这堂课收获颇丰。

张老师上完课后，老师们根据刚才的观察记录分组进行了讨论。并把本组学生的情况进行了汇总。

　　讨论完成后，老师们依次上台对自己的观察及思考发表了自己的观点。

　　滨州市名师工作室主持人李淑霞老师在小组汇报时对张老师的课例高度赞扬。她指出:学习共同体的观课方法能真正做到关注学生的发展。李老师还对自己观察的学生进行了分析，并且通过自己的观察和思考对张老师课例中部分教学环节进行了完善。

　　滨州实验学校优秀英语教师樊华老师和她的讨论小组也分别分析了自己观察的孩子以及背后可能出现的原因。

　　最后，谈杨院长对今天上午的会议进行了总结，并给老师们进行了学共体课堂的专业指导。

　　今天上午很多老师都觉得意犹未尽，老师们都表示自己特别期待下午的学习共同体学习之旅。