同台竞技展风采 岗位练兵促成长 —记和美实验学校一年级组岗位练兵活动

月朦胧

　　为了更好的促进教师的专业成长，提高课堂教学的效率，也为了给教师们的课堂教学提供一个展示的平台，2019年4月，我校开展了岗位练兵教学活动，一年级组的老师认真阅读活动方案，积极参与到活动中来。

 

闫爱荣老师以怎样能让孩子们变得更聪明这一话题引入，调动了孩子听讲的积极性。整堂课目标明确，思路清晰，通过迁移类推，让孩子们明白了整十数加一位数的算理。通过这节课的学习既培养了学生提出问题的能力，又培养了学生解决问题的能力。

李海侠老师执教《动物儿歌》一课，在识字教学方面体现了“三重”，即重归类，重情境，重方法指导，真正引导孩子在具体情景中识字，在快乐活动中识字。在教学中，李老师先结合多种形式朗读儿歌，落实其他的识字教学任务，再让学生结合生动有趣的图片认识动物，发现虫字旁的形声字的造字特点，并以此为出发点习得了识字方法，使学生在潜移默化中树立了归类识字的意识。朗读方面形式多样，通过自由读、师生读、男女生读、同桌读等多种形式，让孩子在读中感受到儿歌的节奏和韵律，实现了水到渠成的教学效果。

　　《动物儿歌》一课中，史婷老师借助朗读儿歌以及儿歌的意境来引导学生进行识字、写字及儿歌创编，课堂上书声琅琅，笔墨生香，思维盛放。在识字环节中，小微课的插入更是让学生在感受汉字的神奇和趣味中，习得了形声字的特点及造字规律。儿童化的课堂语言，纯真的孩童笑脸，趣味的识字游戏，相信本节课，孩子们都收获满满！

　　《整十数加一位数及相应的减法》，宋昕娣老师在例题的教学中，能够充分发挥学生的主观能动性，敢于放手学生积极表达，鼓励学生大胆发言，表达算法的多样性；同时让学生展开自主合作，探究不同的算法，使学生之间互相学习，取长补短，激发了学生学习数学的兴趣，并适时地给予表扬和奖励，使学生们获得了自信和成就感。整节课教学环节设计完整，环环相扣，较好地达成了三维目标。

和美刘慧楠老师的《树和喜鹊》一课，采用随文识字的教学模式，以课文为依托，运用了生活中识字、偏旁归类识字、字源识字、字串识字等多种方法，激发学生识字兴趣。设置闯关游戏巩固识字，充分调动了学生的学习积极性。学生们在课堂上获取知识的同时也收获了快乐。

　　和美刘建慧老师的《整十数加一位数及相应的减法》一课从旧知引入，运用迁移类推思想，让孩子们利用数的组成的知识来计算整十数加一位数，明白其中的算理，不仅培养了学生发现和提出问题的能力，更激发学生的数学思考，培养数学思维。孩子们在自主探究中能力不断提高，真正体现了绿色生命课堂理念

赵利老师的《操场上》一课，通过微课的形式引出形声字的构字规律，激发了孩子们的学习兴趣，学生通过小组合作基本掌握了形声字的识字方法。重视读的训练，采用多种方式进行教学，有看拼音读、去拼音读，有男女生轮流读，有开火车读，还有边做动作边读等，学生在亲身体验动作的过程中轻松快乐地完成了学习任务，体会到识字学习的乐趣。

　　一轮授课后，六位授课教师分别对各自的执教课程进行了说课、反思及答辩，在研讨中大家思维进行碰撞，组内教师共同提升。

　　通过本次岗位练兵活动，每位老师都能在学习中成长，吸收经验，拓宽思路。我们要以练促教，通过深入的反思与及时的总结，不断地提升自己的教学能力，做到真正意义上的教学相长。勤学善思，才能增强有效驾驭教材的能力，促进教学业务水平的提高。