用“计算机思维”探索创新教育——柯城区中小学信息技术90学时培训第五篇章

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7月10上午柯城区中小学信息技术教师齐聚金华聆听了由海盐县信息技术教研员丁光明老师带来的《计算思维及其培养》的专题讲座。丁老师是浙江省高中信息技术教材编委，精通编程教学。讲座中，丁老师层层推进，由浅入深，从实际教学及调研中分享经验，阐述了信息技术核心素养四要素、学科课程结构与课程内容、计算思维等知识，活动现场气氛热烈，听课教师们纷纷表示受益匪浅。

过去我们学习数学有数学思维，学习英语有英语思维，在计算机科学快速发展的今天，计算机思维也一再被学者提出来。简单来说，计算思维、理论思维、实验思维是计算机思维中最重要的几个部分。丁老师在自己的学科领域一直很“潮”，用计算思维不断探索着创新教育。

对于科技工作，丁老师有他自己的理解，他说，创新关键在人才，在他的工作领域，就是要更大地发挥孩子想象、创造的能力和天性，探索创新教育，还原他们学习的乐趣，培养他们的学习兴趣。

计算思维是指个体运用计算机科学领域的思想方法，在形成问题解决方案的过程中产生的一系列思维活动。

作为一名信息教师应当在教学中将无意识的计算思维训练变成有意识的计算思维训练，让学生学以致用，主动用计算思维解决问题，为学生终生发展垫定基础。

此次活动是一场信息技术的盛宴，不仅加强了柯城区中小学信息技术学科教师之间的联系，促进彼此间的信息交流，优势互补，从而提升教师教育教学能力，还推动了全市区信息技术学科教育、研究工作更快更好发展。