<h3>在七月七日，我和韩书红老师利用一天的时间，对六个孩子进行了家访，这六个孩子分别是孟雨秋，庄智博，庄彦泽，武胜辰，长期跟着爷爷奶奶。史志浩，刘晓彤父母外出务工。针对这六个孩子的特殊情况，我们进行了家访。走到每一家，家长们都很认真地和老师沟通交流，老师讲的假期安全问题，家长们和孩子们认真地听着，记着。不住的点头。我们两个对孩子的假期作业情况进行了询问，孩子们都高兴地拿出作业让老师检查。有的孩子还超前完成了作业。最后，对周围是否有孩子辍学的问题对家长们进行了询问，家长们都说没有。<span style="line-height: 1.8;">家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以保证学校“两条腿”平衡走路，促使学生健康发展。正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。</span></h3> <h3>孟雨秋假期朗读《古诗词考级》</h3> <h3>孟雨秋假期练习二年级上册生字</h3> <h3>史志浩假期写好读书记录</h3> <h3>语文老师在检查史志浩同学的作业</h3> <h3>刘晓彤手写读书记录</h3> <h3>刘晓彤假期自己打卡朗读</h3> <h3>语文老师在检查武胜辰同学的作业</h3> <h3>庄彦泽假期自己用爷爷的手机打卡朗读</h3> <h3>庄智博乘法口诀已倒背如流</h3>