<h3>本次活动是胡彦老师根据小学数学三年级下册第六章《年、月、日》的内容设计的数学实践活动。</h3><h3> 24时计时法是本章教学的一个重难点，主要教学目标是让学生会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻，发现24时计时法与普通计时法的转化规律。如何让学生在学习过程中不产生混淆，很好的掌握和区分二者的本质，除了在课堂上利用学具帮助学生理解掌握知识点，还应参与事实践探索活动来体验24时计时法在生活中的应用。因此我设计了“端午节活动计划”的实践作业，由学生利用24时计时法设计完成。</h3> <h3>学生在完成实践作业的设计过程中，体验到了做合理规划的好处，掌握了24时计时法在生活中的广泛应用，同时也提高了学生的主人翁意识和设计应用能力。下面是一部分学生按自己设计的“端午节活动计划”表完成的项目。</h3>