认识图形世界 发展空间观念——鄢陵县王俊霞名师工作室骨干成员赴京记实

珂珂

　　七月，路旁林荫郁郁葱葱，蝉儿齐声歌唱。

7月9日下午，在鄢陵县教体局白岗坡副局长和王建锋主任的带领下，王俊霞名师工作室的全体成员走进了历史悠久，书香浓郁的北京师范大学。我们在这里聆听了北京市特级教师王彦伟带来的讲座——《认识图形世界 发展空间观念》。

　　学科核心素养是育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观，必备品格和关键能力。

　　王彦伟老师全身心投入教育事业，毫无保留地把教育经验传授给大家，把自己辛苦总结归纳来的资料无私奉献给老师们。培训内容丰富、水平高，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。王老师主要从以下几方面进行阐述:

“空间观念”的内涵:

主要是指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化，依据语言的描述画出图形等。

“空间观念”发展的基本特点:

1、从感知强成份到感知弱成份强弱具有相对性、特殊性。

2、从认识单一要素到认识要素关系。

3、从熟悉标准图形到熟悉变式图形。

4、从直观辨认图形到描述理解特征。

5、从直接、间接比较到形成“度量”观念。

6、从感知全等变换到感知相似变换。

　　王彦伟老师以自己亲身经历讲述渗透模型的思想的教学策略，打开了我们的视野，打开了我们的思想。

名人名言

　　爱因斯坦说:“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切。”

建议:

1.把握好空间概念、几何直观、推理能力、应用意识等核心概念。

2.在数学活动中感悟数学思想，积累数学活动经验。

3.通过开展观察、操作、想象等活动使学生经历学习过程，从而发展学生的空间观念。

　　听了王老师的讲座，我们感慨颇多，我们深刻的认识到作为一名人民教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。今天的课程虽然结束了，但是我们学习的脚步并没有停止。最后让我们在研修日志上画一个完美的句号。