力量队风采——2019年右江区小学体育教师全员培训第七小组学习汇报

妮子

<h3>  2019年7月7日早,右江区小学体育老师们带着期待的心情来到百色学院澄碧校区体育学院,参加右江区2019年暑假小学体育教师全员培训班。</h3> <h3>  开班仪式上,师训股农老师给学员们提出培训要求。</h3> <h3>  罗妮缘老师代表学员发言:感谢右江区教育局举办的小学体育教师全员培训班,让我们在职体育教师有机会继续学习成长,提高体育与健康教育教学能力。我们将不忘初心、牢记使命,好好学习,自我革新,为体育与健康教育教学储备能力,争取在工作岗位上经我们用心教育教学出去的学生:文明精神,野蛮体魄;静如处子,动如脱兔。</h3> <h3>  在培训手册中来自各校的体育老师组成第七组。在牛老师的课:小学生团队建设设计与实操,团建中由于得到组员信任推选罗妮缘老师为组长,罗斌老师为政委。</h3><h3> 在团建展示中,我们七组队名是:力量队;口号是:团结就是力量;队歌是:团结就是力量。我们队有16人,老教师较多,发挥了以老带新的作用,年轻老师有担当,非常认真;一个队老老少少有商有量,不急不躁,成功完成课堂任务。收获了团结的力量!</h3> <h3>  大家认真学课堂舞蹈,集体完成游戏《不倒森林》。</h3> <h3>  7月7日下午,牛老师给我们上了:户外拓展高空项目与实操。</h3> <h3>  课堂上,第七组年轻没病痛的老师都勇敢自我挑战。</h3> <h3>  文明小学吴秋云老师第一个挑战。</h3> <h3>  逸夫小学罗妮缘老师成功登顶两次,露出自我挑战后的喜悦笑容。</h3> <h3>  建华小学张彩线老师挑战成功后露出胜利的笑容。</h3> <h3>  逸夫小学陈正禄老师成功自我挑战。</h3> <h3>  龙川小学黄昭华老师成功自我挑战。</h3> <h3>  四塘富联小学韦智中老师成功挑战!</h3> <h3>  7月8日上午的课是:小学武术课的教学设计与实践。</h3> <h3>  力量组的伙伴们认真学习,规范自己的动作。</h3> <h3>  团队编排武术组合动作,黄昭华老师积极主动担责编了一套武术套路,非常棒!</h3> <h3>  在小组展示中,全体老师认真表现,还是很整齐的。</h3> <h3>  7月8日下午的课是:现代信息技术在小学体育教学中的应用。</h3> <h3>  班主任徐逊欢老师在课堂中的教学,拓展了我们对教学软件的应用。</h3> <h3>  7月9日上午的课是:小学韵律课的教学设计与实践。</h3> <h3>  陶红英老师讲解基本步伐与组合后,教了我们一套组合动作,配乐《大梦想家》</h3> <h3>  第七组的伙伴们认真学习。</h3> <h3> 创编组合时,团结创作,因老教师较多我们降低难度,尽量人人能做,整队整齐。</h3> <h3>  团队展示时,我们编的两个组合16×8拍做到了整齐,得到老师认可。</h3> <h3>  7月9日下午的课是:趣味性高强度间歇训练法在小学体育教学、训练中的应用。</h3> <h3>  汪明海老师给我们讲授素质训练的动作要领和如何组合。</h3> <h3>  通过三个难度学习和练习后,是各小组创编组合动作并展示。</h3> <h3>  组长罗妮缘带领组员做了以下动作:</h3><h3>1.开合跳</h3><h3>2.左右侧弓步</h3><h3>3.四足支撑</h3><h3>4-平板支撑</h3><h3>5.下蹲跳</h3><h3>6.碎步跑</h3><h3>7.后踢跑</h3><h3>8.侧步走</h3> <h3>  对于老教师,是很有挑战的组合,大家表现都非常了不起!</h3> <h3> 组合动作展示视频看到的是大家团结一致的动作是那么有力量!</h3> <h3>  7月10日上午的课是:小学体育教学过程的心理学优势。</h3> <h3>  周基营老师互动式授课,让我们对体育教学有了更多深入思考。</h3> <h3>  7月10日下午的课是:运动营养与养生理论与实践。</h3> <h3>  徐逊欢老师授课中让我们打开食物营养的世界,使我们了解到会吃、吃对了才会更健康。</h3> <h3>  短暂的培训给我或我们最大感触是:体育老师终身学习,自我革新将给我们带来,健康的身体,规范的运动技能,了解各年龄段孩子性格特征,和科学的教育教学方法。当我们体育老师职业技能在身,才能有效上好一节体育课,组织一场运动会或活动。当一个体育老师有能力驾驭学校体育各项工作,ta是有工作成就感并找到职业位置的,也将获得更多职业自由感受,也叫职业满足,或叫职业幸福!</h3><h3><br></h3> <h3>  培训已结束,在整个培训中,力量组的伙伴们始终团结一致完成各科目学习任务。我们将带着新的学习收获,踏上体育教育教学工作岗位,努力在引导学生运动能力不断进步同时,也收获自身成长遇到更好的自己,最终在师生双边教育中达到双赢。</h3> <h3>  愿我和我们通过不断学习成长成为优秀的体育人,在各自小学体育工作岗位感受幸福!</h3>

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