《父母的语言》

hanzhen

      第一次知道这本书是在一期育儿节目上，当时没有太多的关注，后来在读书会上也听了这本书，再后来就是期末叙事上被强烈推荐。从看完这本到现在，我印象最深的是本书正文的第一段，介绍作者是怎样进入到这一研究领域的，本书的作者本身是一个脑外科专家，但是因为惧怕给病人做开颅手术，所以专门研究显微镜下的人工耳蜗，并为大量失聪儿童实施了人工耳蜗手术。作为术后的效果跟踪，让他和他的研究小组，有了神奇的发现，就是患儿的智力、阅读、语言功能的恢复情况，并不取决于他的家庭富有或贫穷，而是父母的语言。

    其实我们在面对刚出生的孩子，我们不知道孩子需要什么，作为父母需要做什么。当孩子们在挣扎，我们不能袖手旁观，虽然我们也不知道究竟怎样，才能配得上我们孩子的潜能，但是尽我们所能的做我们可以做的，是爱之所致，也是作为成年人对于孩子，对于社会的一种负责任的态度。

       其实人类大脑掌握思考和学习的区域在孩子三岁前，便已经开始发挥作用。错过对儿童早期语言能力的培养，就可能造成孩子以后在学业上与其他人的差距。

       结合儿童早期语言学习的经历分析后可以发现，家庭的社会经济地位有一定影响力，但不是绝对的。

无论出身如何，每个孩子都有着无限的潜力可以被开发，但是这些潜力的开发程度却被早期语言环境中的3000多万词汇量拉开差距。

    当我们和孩子的互动成功展开，我们必须耐心地等待孩子的回应。有时候孩子可能开始说一些让我们不明白的词语，可能因为是孩子自创的，也可能是由于发音不完整。这时我们需要认真的聆听，认真回应，在孩子回答时多给孩子一些时间，让他们来搜寻回应的词语。这就是书中所提到的“轮流谈话”中至关重要的一步。

     作为一个孩子的妈妈，读了这本书也是感概良多，在孩子教育问题上我似乎存在太多问题，而无论怎样，为孩子创造一个丰富的语言环境，不要吝啬自己的称赞，不断的培养孩子的自我调控能力。以建议性的语言，鼓励孩子控制自己的行为，并做到向孩子解释规则的。培养孩子的成长性思维。希望自己和孩子一起成长。