<h3> 2019年7月9日，河西区青年骨干教师研修班开启了第二天的培训，今天的两场讲座紧紧围绕“教育深度”展开。</h3> <h3>今天上午的讲座由郑钢校长主讲。郑校长为我们带来了题为“指向深度教学的课堂教学问题、任务和活动”的讲座。他用细致的讲解、详实的案例和生动的语言与大家分享了对美国课堂的观察启示。从学生课堂积极参与和深度学习模式，到认识当前课堂教学的迷思，从DOK问题设计和分析，到项目化学校和STEM课程介绍，郑校长深入浅出地叙述让老师们脑洞大开，积极开展研讨。</h3> <h3> 在介绍“SCORE”促进学生积极参与课堂的模式这一环节时，老师们在郑校长的指导下，四人结成一个小组，以“成功”、“好奇”、“原创”、“关系”、“参与”为关键词引导老师们进行小组研讨，用生动的形式让大家明白了什么是“碎片式”地向学生提供信息。</h3> <h3>老师们经过讨论，正在分享自己的经验和感受</h3> <h3>郑校长通过详细的板书与老师们分享教学经验</h3> <h3> 庞教授以“学科教学中学生深度思维能力的培养”为主题，由浅入深，讲解了深度思维的概念、特征和主要内容。运用生活和教学中的实例诠释了抽象的心理学概念，阐述了深度思维的三个类型——批判性思维、创造性思维、情境性思维，这也将成为学生深度思维能力的三个支架。以上内容对老师们今后的教学设计有重要的指导意义，老师们受益匪浅。</h3> 今天的培训使我受益匪浅，听了专家们的讲座，我深感学无止境，需要不断探索，不断创新！<br><h3><br></h3>