让美好教育先从我开始——新教育生命叙事

新安县寒鸦小学 刘晓税

教育

美好

孩子

教室

幸福

教师

班级

学生

共读

冯院长

【卷首语】

        教育是一首诗/诗的名字叫热爱
        在每个孩子的瞳孔里

        有一颗母亲的心
        教育是一首诗/诗的名字叫未来
        在传承文明的长河里

        有一条破浪的船。

新教育如一缕春风吹遍神州大地，连我们这乡村小学也沐浴到了春日的温暖。初次结识新教育，是在2019年新年过后的某一天，还在假期中的我接到了学校通知，需要在2月17日到新城实验学校参加“新安县2019年教育管理干部新教育培训会”。新教育不是第一次听说，但先前只是从教育类书籍中了解一点皮毛而已，既然有此亲密接触的机会，我内心充满期待。2月17日，那个难忘的日子，从此在我的心中扎根，从那一天起，我的新教育之旅就拉开了帷幕。

很早就知道朱永新教授倡导的新教育实验是希望我们的师生“过一种幸福完整的教育生活”，但一直以来却嗤之以鼻，认为那只是一个遥不可及的梦而已。做教师14年，其中的泪和痛深刻于心间，谈何幸福！即使有偶尔的幸福感，也是转瞬即逝，可以说是一路艰辛一路泪。但即便如此，我依旧时不时地会梦想有一天能带着班上的孩子们过上真正幸福的教育生活，从此能“一路欢歌一路笑语”。
       记得一个诗人说过: “你不能改变生命的长度，但你可以拓展它的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力。”
        是啊，我不是神，不是仙，我没有通天本领，没有厉害的法术，我只是一名平凡的人民教师。我不能选择谁来做我的学生,但是我可以选择让我的学生更幸福地学习、更快乐地生活；我虽然不能选择哪一间屋子做我们的教室，但我可以选择让书香飘满我们教室的每个角落，让书香浸润孩子们的心灵，让书香推动孩子们的成长，让氤氲书香照亮我们前行的路，让我们五一班五十七个孩子的生命更加灿烂！

　　朱永新教授说：“教室的最高境界是帮助孩子成为最完整的人。”那就从缔造完美教室开始吧！

       迎着新教育的曙光，我的“七彩阳光班”诞生了。我的五一班一共57个孩子，每个孩子都是我心中的宝贝，他们的笑脸让我欢喜，让我陶醉，徜徉在教室里就如同沐浴在温暖的七彩阳光下，由此，我就和孩子们确定了这个诗意的班名。

       趁着孩子们拟定班名的热情，我提出“咱的班级咱做主，咱的班徽咱设计”，孩子们欢呼雀跃，纷纷响应，只一晚上的功夫，大家挖空心思，各种奇思妙想层出不穷，在第二天一早我踏入教室的那刻起，小嘴巴就喳喳喳地说个没完没了，不停地向我推荐自己别出心裁的创意。最终，经过举手表决，我们达成了共识，一致认为怡琳丫头设计的“七彩阳光”贴合我们的班名，色彩搭配合理，寓意美好。

接下来，我们群策群力，制定出了班级口号：“快乐学习，快乐成长。英姿飒爽，乐观阳光。”班风：“团结、 自律 、感恩、 向上。”
在“班级介绍”一栏里，我这样写道：一张张天真烂漫的笑脸，一双双孜孜求学的眼睛，一颗颗团结友善的心，汇成一条友爱之河， 凝成一条力量之绳，融成一个共同的家——五一班。

       在“班主任寄语”一栏里，我是这样说的：一句话语，说出心灵的感悟；一段文字，码出人生的智慧；一篇文章，道出生活的幸福；一首诗词，秀出生命的精彩。孩子，愿你们开心读书，乐享人生！读书，是一件多么美好的事情啊！孩子们纷纷为我点赞，我满心欢喜。

　　为了让我们班的教室灵动起来，向着完美教室的方向发展，我鼓励孩子们为班级献花献草，美化环境，净化空气，愉悦身心。短短两天时间，教室的窗台上、书柜上、讲桌上、足球柜上都摆满了美丽的花草，让人赏心悦目。党雅芳从家里端来了漂亮的文竹，牛启豪拿来自己的绘画作品，可爱的汪佳欣搬来了一盆美丽的一帆风顺……我们看着不断生长的绿植，感受着生命的力量，感受着生命的丰富多彩。

教室里空气清新，花香扑鼻，但总觉少点儿什么。这不，就有聪明的孩子发现了：“老师，俺们再从家里多带点儿书来吧，你看，咱的书柜还没摆满呢！你给咱的图书角起名叫‘书韵飘香’，可书太少，哪来的香气啊？” 这个可爱的孩子一提出来，孩子们又是纷纷响应，表示赞同，趁午饭的功夫就装满了那个大大的书柜，每个人的脸上洋溢着幸福的欢笑。 随后，大家自发推荐了心细的徐嘉菲和党文皓来管理这块“风水宝地”，并制定了五一班图书借阅制度，似乎都没我这个班主任什么事儿了。也好，省心。

　　几件事下来，孩子们激情澎湃，为班级建设积极献言献策。很快，教室的文化墙就被布置了起来。这里面有工整的书法作品，还有精美的美术作品，更有构思精巧的读书手抄报……教室美起来了，孩子们的心情舒畅了，每当下课的间隙，总能看见不少的孩子到书柜里借阅图书，他们或站或坐，或看或读，一个个陶醉其中。

        美美的教室完工了，我们即将在这个教室里开启美美的阅读。
　　朱永新教授说共读一本书，就是创造并拥有共同的语言与密码。如果没有共读、共写、共同生活，教师与学生、父母与孩子、学生与学生，就可能是同一个屋檐下的陌生人。在我们五一班，作为班主任的我积极依托新教育理论，倡导亲子共读、班级共读、师生共读，实现师生间、亲子间、同学间乃至教师和家长间真正的交流。学校安排每周三下午第四节作为全校的阅读课，在这节课上，我们开展了多种多样的读书活动：感情朗读展示、周阅读书目展示、朗诵比赛、周阅读字数竞赛、好书推荐会、亲子共读总结会、亲子共读图片展、读书分享会……丰富多彩的活动，让孩子们不仅获得了知识，还学会了分享。
同时，为了督促孩子们积极落实“每日一读”，我对能够坚持在微信群里发送读书图片、音频、视频的孩子大力表扬，及时给予肯定，从而激发其他步伐缓慢的孩子。

　　为了达到更好的效果，我在网络上不断摸索，学会了制作小视频，把孩子们读书的图片做成小电影在班级群里展示，在班级的白板上放映，当孩子们看到自己的图片伴随着音乐出现在屏幕上时，一个个的脸上都是掩饰不住的喜悦，清楚地记得从那一次阅读课后，每天晚上群里发送读书音频、视频、图片的孩子是越来越多了。看着这些，我更是乐不可支，深深地体会到了新教育带给我们的幸福。

       我们这趟新教育列车上的57位乘客不断读书，不断收获，一边学习，一边成长，一边快乐。

       新教育实验倡导孩子们要过一种幸福完整的教育生活，而晨诵正是这种教育生活的完美体现。为了把新教育实验所倡导的教育生活落到实处，在学校的倡议下，由语文教研组牵头，组织我们全体语文教师根据孩子们的年龄特点，结合我校学生阅读现状，对学校原有的晨诵素材，按年级、分类别进行整理、补充，编成了六本晨诵读本，旨在让孩子们在小学阶段积累丰富的语文知识,树立阅读的主体意识,养成良好的阅读习惯。

       每天早上，我与五十七名孩子一起朗诵，一起感受，一起陶醉，互相激励。诵读金子美玲、金波的儿童诗，感受孩童的纯真。晨诵，给孩子们的想象插上了飞翔的翅膀，我们用优美的诗句，美妙的诵读，开启一天天快乐的学习之旅。

　　电视剧《老大的幸福》的主题曲这样唱道：“让我们手牵手，去寻找幸福，你幸福我也幸福……”。为了追寻一种幸福完整的教育生活，5月12日，我追随新安县教育管理干部考察团踏上了开往江苏南通的列车，伴随着初夏的第一缕晨曦，开启了我的新教育寻梦之旅。

　　我们一行75人，在副县长郭辉、教体局局长王献峰、副局长张俊峰、王金华的带领下，走进了南通、海门的部分名校，通过专家讲座、教师分享、听课研课、校长讲校等途径，感受了深厚的校园文化，学习了先进的教育理念。几天的学习，深深打动我的是南通市教育科学研究院冯卫东教授的一场报告——把美好教育“想”出来。他说：“美好生活从美好教育开始，美好教育从美好教师开始。”  

       作为一个汉语言文学专业毕业的小学语文老师，报告会上一阵阵地冒冷汗。两个字——汗颜！汗颜于自己的浅薄，汗颜于自己的空洞，汗颜于自己的无知。         

       冯卫东院长引经据典，侃侃而谈，不仅不显枯燥，反而倍感诙谐幽默。蓦然间，深深的敬慕油然而生，点赞的大拇指一次次在心底深处高高竖起:冯院长，好样的！为您点赞！
　　我不是校长，只是一名平凡的教师。从表层看，冯院长对学校文化的解读报告似乎对我产生不了多么深邃的启迪，实则不然。一句话:受益匪浅！
　　冯院长说:“把美好教育‘想’出来。”
       迷恋这个报告的主题，原因有二。一是他提到了“美好教育”，那可是我走上教师这个岗位后一直以来的梦想、一直以来的追求啊！一直想把教育做成美好的样子！虽则我不是校长，不是局长，可我始终觉得我才是那个真正在做教育的人，因为相对而言，只有我在教学一线，只有我离学生最近，只有我最懂学生。最重要的——我不仅是一名教师，同时也是一位小学生的母亲。看着自己的孩子从小一路走来，莫不是天天在做教育？正因为我是一位母亲，我希望自己的儿子能有幸接受最美好的教育，也因为我是一名教师，所以，我希望自己就是那个能把教育做出“美好”的样子的人。
　　迷恋这个报告主题的原因之二是冯院长提到了“想出来”。
     “美好教育”怎么做出来的？
       先想后做呗！
　　著名教育家朱熹说:“知行常相须，如目无足不行，足无目不见。论先后，知在先；论轻重，行为重。”只有会思考，敢行动，才会手握盾与剑，在人生的战场上所向披靡。冯院长所想即我所想、所向往！再次为冯院长鼓掌！
　　我想:“美好教育”不是纸上谈兵，只是“想”不行，想过后只是“说”也不行，需要我点点滴滴积累，扎扎实实工作，努力让我教育出来的学生都能从课堂上感受美好，进而追寻美好，从而创造美好，成就自己的美丽人生，享受美好的生活，最终实现自己美好的愿景。
　　墨子叹言:“染于苍则苍，染于黄则黄。”
　　我想说:“染于美则美。”

       美好生活从美好教育开始，美好教育从美好教师开始。我认为只有充满幸福感的老师才能带出一群幸福的孩子，一位热爱生命的老师才能带出一群身心健康的孩子。在收获着一个个精彩日子的同时，是新教育给了我最强烈的幸福感，我每天都开开心心地工作着，我和我的那群旅客们在幸福的列车上，不断驶向远方。

　　“读书、写作、教学、研究”是我校教师的能力素养，也是我一直努力的方向，教育教学永远只有起点，没有终点。北京师范大学把启功先生的“学为人师，行为世范”一句作为校训，时刻警醒着我身正为范。从今天起，从此刻起，努力做一个美好的人，做一个美好的教师，让美好教育先从我开始吧！回顾2019年的教育工作足迹，我有自己独特的幸福感。在未来的道路上，我会更加努力，用心去教诲学生。我坚信：只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹！在2020年让我们继续为过一种幸福完整的教育生活而努力奋斗！

　　刘晓税，新安县洛新区寒鸦小学教师，一直奉行“用欣赏的眼光看学生，用宽容的心态对学生，站在妈妈的立场爱学生”。她始终坚信：生命因阅读而幸福，教育因执著而精彩!