<h3> 七点二十几分，教室还没开门，几名老师已经早早的在教室门口等待了。</h3> <p style="text-align: center;">寥寥无几的教室很安静</h3> <p style="text-align: center;"> 每日的扫码签到已经成为大家的习惯，一进门第一时间就是打开手机扫码签到。</h3> <p style="text-align: center;">大厅中座无虚席</h3> <p style="text-align: center;">宋泱老师简单而直白的开课</h3> <p style="text-align: center;">教学要素</h3> <p style="text-align: center;">重点讲述情感价值观</h3> <h3> 老师通过用华罗庚的故事跟我们讲述了自主学习的目的性，利用俗语“舍不得孩子套不着狼”中的“孩子”其实是四川话中的鞋子，“无毒不丈夫”其实是“无度不丈夫”以及美国一名制作直板显微镜的案例讲述了探究学习的方法。</h3> <h3> 一组图片的出现另所有人都哄堂大笑并大吃一惊，原来左图中的青年在学习一年的计算机以后变成了右图的样子，并且最有趣的是图中的青年正是在讲台上的宋泱老师。</h3> <p style="text-align: center;">信息技术的不断进步与发展</h3> <p style="text-align: center;">宋老师讲述通过科技对教学中的评价</h3> <p style="text-align: center;">教师行为分析</h3> <p style="text-align: center;">学生心理分析</h3> <p style="text-align: center;">学生行为分析</h3> <h3> 宋泱老师通过银行使用计算机和淘宝的区别，告诉我们要将信息技术深度融入教育体系，彻底改变传统的教育理念、模式、内容和方法，推动教育体系的结构重组、流程再造和文化重构。</h3> <p style="text-align: left;"><br></h3><p style="text-align: left;"> 通过英国“红旗法案”的案例讲述思维方式的转变的重要性。</h3> <p style="text-align: center;">信息技术与教育教学的相互影响</h3> <p style="text-align: center;">信息技术对教师的影响</h3> <p style="text-align: center;">信息技术对学生的影响</h3> <p style="text-align: center;">技术支持的学习模型</h3> <p style="text-align: center;">信息技术对教学环境的影响</h3> <p style="text-align: center;">自带设备成为日常学习工具</h3><p style="text-align: center;">移动学习得以实现</h3><p style="text-align: center;">教与学环境向网络延伸</h3> <h3> 本堂课受益匪浅，印象最深刻的是宋泱老师讲述的思维转变和信息技术深度融入教育教学，只是使用不代表融入，想要融入就需要做出改变。</h3>