陪伴我们的学校幸福成长——对新教育实验的思考

汝阳县直属初级中学 宋国现

　　2019年3月，汝阳县教体局决定在全县教育系统开展新教育实验，优化教育生态，增强发展自觉，促进教育提升。7月12日至15日，汝阳县教育系统一行15人在教体局长马胜利的带领下，来到江苏姜堰，参加全国新教育实验第十九届研讨会。会上，汝阳县教育体育局和新教育研究院签约，正式成为全国新教育实验区。7月17日至18日，我参加了教体局组织的“汝阳县2019年教育管理干部培训”学习，聆听了《好学校是怎样炼成的》、《数字化工作方式让教育更简单》、《半部论语做管理》等报告。把学习当做一种生活方式，把学习当成一种生活习惯，作为一所初中学校的校长，也经历了个人从学习到实践并带领老师们理念认同到主动践行的过程，引发了些许思考和感悟。

一、做好新教育实验，需要专心。

专心是什么？专心是一种精神，是专注、是坚守、是初心、是信念。教育是事业，教师是职业。我们只有执著于职业使命，才能达成事业成功。纵观历史长河，那些经得住岁月冲刷而不改底色的，那些经历了时间淘洗而仍熠熠生辉的，总与精神有关。从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，到林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，再到王进喜“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”、沈浩的“为了小岗村发展，哪怕牺牲自己生命”、黄大年的“请把我的电脑交给国家”、贵州遵义“90后”扶贫干部徐梅微信头像旁边的签名“努力到无能为力，坚持到感动自己……他们用生命标定了永不磨灭的精神坐标，绘就了震撼人心的精神图景。

做好新教育实验，需要这种精神。精神在，力量就在，希望就在。不忘教育初心、守护师者初心，努力追寻“能使自己值得贡献的某个东西”，坚持铢积寸累、日积月累，一个人就能定义属于自己的“了不起”。

　　二、做好新教育实验，需要有心。

有心是什么？有心是一种情感。是热爱、是欣赏、是牵念。新教育研究院副院长陈东强老师曾说过这样一段话：情系教育，尺码相同，想做事，真做事的人，与新教育一经相遇，便会一见钟情，一往情深。你可以不成功，但是你不能不成长。享受着新教育幸福，你就多了一种生活的诗意。你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出成就。你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房，你会惊奇地发现：幸福从此熙熙攘攘。

作家梁衡在散文诗《夏》中写道：那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种滂礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾，夏天到了。夏天的色彩是金黄的，夏天的旋律是紧张的。像夏天一样，以炽热的情感做教育的有心人。有心人是热心之人，是用心之人，是细心之人。教育的有心人，有闻鸡起舞的勤奋，有愚公移山的信念，有撸起袖子加油干的执着，有为教育发展愿意用上“洪荒之力”的情感。

有这样一段话：没人会在原处等你。打火机一出现，火柴消失了，计算器一出现，算盘消失了，CD一出现，磁带消失了，手机一出现，BP机消失了，数码相机出现，胶卷就没市场了，智能手机4G出现，回家不上电脑了，微信的出现，短信没人发了！世界每天都在改变，你不改变，世界就会改变你，改变你的生活，没有人在原地等你。所以，选择了，选择了做新教育，选择了教育生活，就要坚定地向前走。

　　三、做好新教育实验，需要用心。

用心是一种态度。是专业、是素养、是懂得、是智慧、是技术、是艺术。有对教育的关注与思考，有对新教育实验的学习与理念认同，有对学校实际的分析和研判，有对实施新教育路径的探求与创新。有生命叙事里的生活，有完美教室里的成长，有阅读的徜徉，有课堂的书香。

“学”与“用”要能产生“化学反应”。学习新教育是为了用，用是更重要的学。学得深、悟得透，搞业务才有方向和底气；业务抓得实、抓得细，才能检验学的成效、巩固学的成果，进而推动新教育实验往深里走、往心里走、往实里走。开展新教育实验，不能为学而学，而应是与学校发展、教师成长有机结合，与学校已有的文化与实践融合，统筹推进，知行合一、学以致用。

　　马胜利局长在讲话中提出：校长要胸怀大志，要“识大势、明大事、成大师”；干部要堪为人师；要致力于学习成果的转化。这是勉励，也是要求。作为一名教育工作者，我们要坚信，教育，会使我们大家更美好！

“每个优秀的人，都有一段沉默的时光。那段时光，是付出了很多努力，却得不到结果的日子，我们把它叫做扎根。”愿我们做扎根教育的新教育人，做一粒种子，奔向明亮那方，一路上，有溪水潺潺，有麦浪飘香；一路上，风摇树梢，雪舞广袤；一路上，有你同行，有我相伴，陪伴我们的学校幸福成长！