凝聚团队智慧力 　 提升学生学习力 ——大庆路小学教育集团2018-2019学年度下学期工作总结

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学生

本学期

教师

教学

学习

教研组

课题

凝聚

智慧

提升

　　岁岁黄叶落，今朝又学末。拾起昨日穗，为求来年果。这一学期来，我校的教育教学工作在以李校长为首的领导班子的带领下,凝聚校长团队智慧，凝聚教学部门管理人员智慧，凝聚教师群体智慧，持续深入推进课堂教学改革，注重学生学习力的培养与提升，帮助学生形成终身发展所应具备的学科素养，全面实施素质教育，全力提升我校教学质量。现就这一学期的工作总结如下：

总结亮点，优化提升

一、凝聚教研组智慧，优化课堂教学。

• 落实集智备课。

我校各教研组继续落实集智备课制度,并致力于提高集智备课效率。各备课组定时间，定地点，在蹲点领导的参与下，积极开展集智备课活动。

　　五年级的语文老师，各抒己见 集思广益，一起为一节阅读课发挥着自己的智慧。

　　瞧，只一笔一划中凝聚了老师们的智慧和付出。集智备课真正使老师的个人素质得到充分的展示!

• 落实单元检测。

本学期，各备课组按照教学进度，月月开展单元小检测。

　　每一张试卷都倾注了教师们的心血。试题力求做到形式丰富多样 拓展学生的思维 促进学生探究能力的发展。

• 落实作业的优化设计。

本学期，各组对作业进行精心设计，夯实基础，提升能力，体现层次性。作业的设计力求形式多样，并留有思考的余地，给学生以想象的空间，让学生自己选择、计划、探究、体验

• 落实学法指导。

本学期，各组注重学习方法的指导，根据本册内容，制定详细的方法指导方案，并开展研究，在教育教学中随时向学生渗透，达到授之以渔，促进学生素养的形成，提高学生学习力。

• 落实质量分析。

本学期，教研组开展期中和期末质量分析会，共同探讨教学中取得的成绩和不足以及教学建议，为今后的教学指明方向。

　　焦校长参加各个学科的期中测试分析会， 对接下来的教学工作给出建议和思路。

　　二、凝聚培训师智慧，促进专业成长。

• 聆听名师课堂，引领教师成长。

老师们在为名师高超的驾驭能力，扎实的基本功底折服的同时，也进一步提升了专业素养，提高了教学能力。

　　聆听樊城名师胡玫瑰执教的文言文《戴嵩画牛》。

　　课改名师程焱执教的《分数的意义》。

• 聆听青年教师参赛，提升学生学习力。

"快马无须扬响鞭，响鼓不用夯重锤”。本学期，我将围绕“如何提升学生学习力的研究”为主题，开展学法指导课观摩研讨，青年教师积极展示研讨课，培训师们积极聆听，并指导完善，使青年教师在全市的比赛、教研活动中大放光彩。

　　语文青年杨怡雯老师执教了五年级的习作课《介绍一种事物》。

　　数学青年教师蒋庆庆老师执教了三年级《认识面积》。

这些年轻的教师积极渗透新的教学理念，注重学习方法的指导，极大地调动了学生的学习积极性，有意识地突出了学生在学习中的主体地位，为学生的终身发展而奠基。

• 开展主题式校本研修活动，促进教师成长。

本学期，各教研组开展了让“思维之“花”在探究中“绽放”—学生学习力（思维素养）培养与研究，其间，区继教中心的许华胜、段鹏飞到校观摩指引，整个主题研修活动得到与会领导的一致好评。

　　王校长参加语文学科"校本研修"活动 认真倾听了老师们的想法和建议。

三、凝聚好课堂智慧，提升学科素养。
本学期，为了促进教师课堂教学技能的提高，并能在课堂中落实学法指导，提升学生学习力，我校各教研组组织进行“注重学习方法的指导，促进学习力的提高”为主题的秀课活动，让每一位教师都能上出一堂好课，让学生获得好的学习方法，并请学校领导、名师进行组织评优。

　　老师们各展风采，通过"学优课 讲优课"提高了自己的教学水平和业务能力。

　　瞧，大家听得多认真！

　　李校长深入到课堂，走进学生。观察孩子上课的状态。给老师们提供了宝贵的教学建议。她鼓励老师们走进学生，认真打磨，上好课。真真正正关心着每一位一线教师。

四、凝聚课题组智慧，提升科研水平。

本学期抓好课题研究管理，以学校建立的总课题为龙头，各实验教师深入参与课题研究，着力关注教学中的具体问题，以提高教师的教学能力和提高学生的学习能力为目的，扎扎实实开展课题研究。

• 教研组的课题。
• 《小学数学数据分析观念与技能培养策略研究》申报为省级课题，正在等待立项。
• 《在小学语文课堂阅读教学中培养学生审美情趣的研究》申报为市级课题。
• 《信息技术环境下数学校本研究的实践与探索》申报为区级课题，都已顺利立项。
  

• 备课组的小课题。
  

本学期，围绕“学法指导授之以渔，学以致用提升素养”为主题，各备课组以5人为单位，确定一个主题，开展小课题研究。

查找不足 明确方向

• 科学、道德与法治学科的教师均为兼带教师。他们主带数学学科，任辅导员，科学、道德与法治学科也兼带，虽然这些兼带教师也在积极的进行集智备课、学习研究，但是和专任教师相比，还存在很大的差距。

整改落实，提升能力

整改措施：

1. 根据年青教师的能力和专业特长，尽量安排新的学年带道德与法治或科学，走专业成长路线。
2. 根据学科特点，道德与法治安排语文教师兼带。
   

　　“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”成绩只代表过去，新年度，新气象。唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课改的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！2019，我们会更加努力，更加卓越！