幼儿园实时监控开放，请家长正确客观的看待此问题

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教育是一棵树摇动一棵树，一片云推动一片云，一颗心温暖一颗心！选择幼儿园，基础就是信任，幼儿园和家长互相沟通配合，共同陪伴孩子成长！视频开放，是为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活，了解孩子的情况，看到老师如何引导孩子，切实做好家园共育工作。

但是，真的视频开放了，很多家长不能正确观看视频？个别家长全天拿着手机观看，边吃饭边看，只盯着自己的孩子看，看老师的对自家的孩子照顾的好不好？人无完人，还有就是我们家长看的是自己的孩子，老师看的是班级所有的孩子。如果我们所有人盯着一个人挑毛病，那我估计谁也不可能完美！

例如：给其他孩子先穿衣服，没给自己孩子先穿衣服，结果我孩子就感冒了，老师总要一个个的穿。没有先穿衣服的也不只一个孩子，孩子也没有都感冒，不能因为不是第一个穿衣服就感冒吧？家长开始打电话找园长，找老师，找其他家长说你家孩子生病了吗？是不是没先穿衣服？老师不能同时给20多个孩子一起穿啊；我们开放视频，是让家长更多的了解孩子，了解幼儿园的工作，请家长正确看待，并不是让家长"监视"我们不信我们。无论视频开放与否，老师给孩子穿衣服，都是要一个个的帮助，并不是同时给很多孩子穿衣服。

因此，处于视频直播下的不仅仅是老师，也会有孩子，他们同样也是敏感而脆弱的。

也不是所有的家长都能客观的看待孩子，监控下的孩子也似乎被放在了放大镜下，一个集体里，总有快一点的，慢一点的，开朗一点的，安静一点的，敏捷一点的，迟缓一点的，对于小孩子来讲，这些都是他们成长过程必然要经历的，但，我们不能保证所有家长看到孩子的差异时，都能客观、乐观地去评价，不能保证在家里不会谈论某些小朋友暂时的差异和不足，也不能保证这些谈论会不会以各种形式传到这些小朋友的耳朵里和心里，让孩子因此受到伤害。在孩子成长的过程中，我们允许孩子有差异，我们看到差异不是批评，而是正确引导。视频监控让我们看到差异，认识到不足，并不是拿着这个事认为自己的孩子不好，回家都是指责，伤害孩子，发现问题及时和老师沟通，共同引导孩子，这是我们最终的目的。孩子的问题，很多是家庭教育的影子，发现问题首先要考虑是什么造成的？我们要如何引导，从父母的言行从老师的言行开始，为孩子做好榜样，这才是最终的目的。并不是和别人的孩子比，挫败孩子；或是自己的孩子都是优点，不断的放大夸奖，缺点忽略，孩子身上存在的问题不能及时引导，那么以后也会出问题的；还有家长看到其他孩子身上的不足，就开始和其他家长议论别人的孩子哪里不好，所以希望家长们都能客观的对待事情、对待孩子。

安装了监控，并不代表着我们不被信任，这种不被信任态度作为园方、老师，都将无法积极工作。

老师们时刻注意孩子整理衣服，老师会随着天气变化、教室温度及孩子本身冷热情况，给孩子们增添衣服。如果家长一个电话打来外套还没脱，或孩子怎么……所以这个期间是不是要给老师和孩子成长的空间？只希望家长正确看待视频，正确看待孩子的成长，不能只盯着问题，看不到老师的辛苦付出，看不到孩子的优点，这样视频开放就没有任何意义了，反而起了反作用，就可以关掉视频直播了！

有问题，可以反映，问题要客观一些，也没有必要私底下讨论，还不如直接找幼儿园化解误会和讨论存在的不足，希望大家本着客观公正的态度共同引导好我们的孩子！希望大家正确使用视频。

幼儿老师转行的特别多，原因是辛苦付出一片真心却被怀疑和指责教育方式。她们都是毕业于学前教育专业，带着一颗爱心投身于幼教事业。她们每天下班都念叨着班级孩子，担心着以后孩子发展，甚至怕班级孩子长大了嫁的不好，娶不到媳妇。失去一个真心对孩子好的老师，最受伤的是孩子。信任是人与人之间的沟通桥梁，现在你再这座桥梁下通过视频监控看到的都是老师的问题，老师的悉心照料一带而过，抓住问题不放，想想没有开放的幼儿园难道就是没有问题吗？请不要用怀疑态度去伤害幼师，给幼师多一些的信任，多一些尊重，多一些善意，让爱孩子的老师有勇气坚持下去，让幼教事业充满爱的光辉！

没有完美的家长，也没有完美的老师。因此，我们相遇，一起经历、一起修行和成长！支持你孩子的老师，就是在支持你孩子的成长！接纳你孩子的老师，其实也是在爱你自己的孩子！在您选择优甲的那一刻，这就是一场因爱和信任的邂逅，让彼此之间的爱与信任流淌起来吧！

请不要伤了老师的心，不是妈妈却担负着妈妈的责任，正因为有这样一群爱孩子的老师，我们的孩子才能发生巨大变化，这个世界上她们不是妈妈胜似妈妈的幼师们承担着爱的使命，请不要伤了老师们心。