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记2019海口市骨干教师培训第三天

今天是海口市骨干教师培训的第三天，也是最后一天。前两天的培训让我们收获满满，期待今天的视听盛筵能让大家满载而归！

今天的培训以吴少兰小学语文工作坊的诗歌朗诵《我相信》开始。优美的声音、丰富的感情瞬间点燃了大家的学习热情！

今天上午的培训以心理学为主，为我们揭开了心理学的神秘面纱，帮我们从深层次了解学生，对今后的教育教学管理工作提供了很大的帮助！

第一场讲座是由海口市教育研究培训院的林翅老师带来的《读懂孩子内心的沟通技术》。林老师用大量的案例和互动向大家传达了《我怎么说，你才会听，我怎么听，你才会说》的理念，让大家切实体验到了沟通技术在生活中的重要性！

第二场讲座是由海口市第二十五小学的任永超老师带来的《关注心理需求 快乐共同成长》。任老师先借用自己的朋友圈诙谐幽默地展示了老师们期末的崩溃状态，继而深入关注学生的现实和心理需求，教我们学会做乐观达人。

上午的培训轻松愉快，笑声不断，既有深刻的理论，又有实际的案例，让大家回味无穷，意犹未尽！

下午的经典诵读是田甜小学语文工作坊带来的《忆江南》，古典，柔美，赏心悦目。

下午的讲座是海口市第二十七小的王先云副校长带来的《课程规划与专业成长》。王校长的讲座理论联系实际，从三个方面为老师们指明了前进的方向。

为了更好地解决一线教师在教学、教研方面的问题和困惑，王校长为老师提供了实用的模板，指导学科教研工作，非常实用。

这是假期作业。

最后是本次培训的结业典礼。流程如下:

1.学员代表海口市海景学校张玉秀老师发言。

2.项目组陈岚珍主任讲话。

3.陈素梅副院长做总结性讲话。

为期三天的海口市骨干教师培养对象培训活动已经拉下帷幕。学员们各个收获满满。看看大家分享的学习心得吧！

今天的培训收获颇丰。总结如下:

1.我明白了专业与经验的区别，今后要通过学习使自己更专业，知道应该怎样做，为什么这样做，并不单单是凭经验做。

2.初步了解了课程规划的模式。

3.学会了更多的心理学方面的知识，可以指导自己今后的教育教学工作。

4.对主题教研活动有了进一步的认识，对今后的教研工作提供了帮助。

通过今天的学习，我感觉到自己需要走的路还很长，同时也感觉到自已的责任重大，必须在今后的工作中起到传帮带的作用，为海口市教师队伍的发展尽一份微薄之力。

今天又听了林翅老师从三大方面讲授：如何读懂孩子内心的沟通技术。一、人类潜意识［冰山］图。1、沟通之惑

2、讨论：沟通失败的原因是什么？二、常见的沟通误区。1、沟通障碍的种类。2、感受性训练

三、同理心。1、表达同理心的五个层次2、如何传递自己的同理心练习。林老师的课上，常常会有互动交流，听课的老师们意犹味尽。

任永超老师给我们带来专题讲座《欢迎来到心理讲堂》。她从三个方面向我们介绍了心理学的重要性。一、心理游戏。二、乐观三步曲。三、观看《地球上的星星》影片片段。观看印度电影《地球上的星星》片段，虽然只是看了一小段，但却被影片中有智慧的老师深深吸引。

下午王先云副校长，是海口市第二十七小学副校长。他从三个方面来讲解教师专业成长的密码。

一、教师专业成长的内涵。二、教师专业成长规划。三、教师专业成长的密码。

专业=专业理念＋专业知识＋专业能力

今天聆听了林翅老师专题讲座《读懂孩子内心的沟通技术》和任永超老师的专题讲座《关注心理需求，快乐共同成长》，受益匪浅。通过聆听，使我懂得，有些皮的孩子，用教育学的方法没有效果了，只能用心理学的方法，因为这些孩子的心理有问题，只有走进他们的内心世界，读懂孩子的心，打开孩子心的疙瘩，才能引导孩子健康成长。如林翅老师讲的当孩子出现问题，向你倾诉时，我们要善于与孩子沟通，与孩子沟通时可用同理心的方法。又如任永超老师讲的，当孩子遇到挫折、困难时，可教给学生克服的方法——乐观三步曲。

今天上午的两节心理课程生动有趣，大家互动的也比较愉快。林翅老师的《读懂孩子内心的沟通技术》让我反思平时的我在和学生的沟通是否成功。认识到了正确做法1、不要漠视孩子的情绪感受。2、在弄清原因之前不要批评、指责。3、接纳孩子的情绪。4、协助孩子找出解决方法。任勇超老师的三观：教育观、学生观、教学观让我从新得到认识。下午的王先云副校长的《课程规划与教师专业成长》让我们从新定位什么是专业化，我们教师专业只有过硬才能得到社会认可和尊重。

三天的培训圆满完成，今天上午的讲座，从心理学方面为我们加强了解学生的心理状况，并且指导我们正确看待孩子们的特殊行为及行为背后的心理状况，这样的培训能帮助我们在教育教学工作中更准确的看待孩子们出现的问题。林翅老师的《读懂孩子内心的沟通技术》从一幅《冰山》图让我们认识了人类的潜意识。而要读懂孩子的心则要学会接纳他们的情绪，跟他们共情。林老师还举了几个贴切生活的实例，如何传递自己同情心的例子，让我们练习共情，这样的练习能让我们运用到现实的教育工作中。而任老师的讲座让我们乐观地面对现实中的问题，并从自身开始改变，把工作中的消极情绪转化成积极情绪，还给我们观看了一段视频，再一次让我明白了老师对学生的影响有多大。

认真聆听了王先云副校长关于《教师专业成长密码》的讲座，弗洛伊德的儿童人格发展的三个层次:本我、自我、超我。皮亚杰的儿童认知发展的四个层次。结合简单的实例，解释了什么是本我、自我、超我。运用儿童认知发展的四个层次去指导教学，解释教学中出现的种种问题。特别是帮忙教师们认清职业生涯的高原区，寻找有效的解决方法。同时对如何开展主题教研，具体的步骤(环节)都给我们指引了方向。

三天的培训短暂而充实，专家的讲座就像一盏明灯，指引我们前进的方向，同时也起到抛砖引玉的作用。

这次培训既是上一次的延续，也是下一次的铺垫。期待所有海口市骨干教师在教育、教学、教研的路上能走得更高更远！