木垒河的胡杨的美篇

木垒河的胡杨

教师

教研

学生

本学期

教学

教研组

数学

促进

工作

学期

求真务实 不忘初心——2018-2019学年度

第二学期数学教研组工作总结

　　一学期的工作转眼已接近尾声，俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、立足校本培训，促进教师专业成长

"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，为了有效促进研修，提高素质，本学期分教研组和备课组多次进行了专业知的学习，多位教师表达自己对教育的理解，增长了教师的思考力和感悟力。把个体的研究引向集体的研究，随堂课探讨，问题会诊等。教师围绕教育教学典型问题展开深入细致的研讨，提高教研活动的有效性，促进教师的专业成长。

1.举行校本教研，促进教师成长。在活动中，大家畅所欲言，积极探讨学习，促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力，从而团结一致，同心协力，形成教育的合力，让老师们对核心素养下的小学数学有效教学有了深入理解，从而不断促进教师专业素质的发展。

2.开展教研专题研讨，优化数学课堂教学。

开学初，由杨云云老师执教《认识分数》。在交流活动中，大家通过听课、交流、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。

二、微课不微。

三、举行学科竞赛，提升学生素养

为提高我校数学课程的教育质量，增强广大学生学习数学的兴趣与水平，培养学生分析问题和解决问题的能力，为学生提供一个展示自我的舞台，本学期举行了数学知识能力竞赛活动。这项活动，在很大程度上对提高学生计算的速度和计算的准确率；培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力；激发学生学习数学的兴趣，发展学生的思维能力；学生集体主义荣誉感和竞争意识都起到了积极的作用。

四，作业学案导学案展评

　　"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！我们相信，在各位教师的共同努力下，我们数学组下学期各方面的工作会做得更好。