涞水县第二小学“梦之升”教师基本功考核

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考核

教师

基本功

老师

板书设计

朗读

学校

教学

展示

学生

　　众所周知教育是国家发展之根本。而一个学校能不能为社会主义建设培养合格的建设人才，关键在教师。如果说学校是孕育明天的摇篮，那么教师就是培植希望的园丁。强素质，重能力的教师才能培养出祖国的花朵。我们面对的是一群对知识渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们注重基本功的学习，加强知识文化的学习，我们只有不断加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。基于此我校为了进一步提高教师的综合素质于7月3日和7月4日历时一天半开展了“梦之升”教师基本功考核。此次考核由学校制定详细的考核方案，主要从“硬笔书法”“朗读”“板书设计”“才艺展示”等四个方面对教师基本功进行了考核。

　　考核活动在学校工会主席窦玉新同志的主持下拉开了帷幕，窦主席指出，此次考核活动即是考核也是大家互相观摩学习的过程，考核中老师们必须认真对待，精心准备，拿出自己最好的水平，争取取得最优异的成绩！

硬笔书法篇

常言道“字如其人”，作为教师更得有能为学生起到“示范”作用的漂亮的“书写”，考核前老师们自备了自己喜欢的书写材料，考核中老师们从握笔到书写都非常认真，从老师们完成的作品来看，相比去年大家的书写水平都有了不同程度的提高。

朗读篇

作为教师要有效的完成课堂教学任务,就必须有良好的语言素养，而教师课堂语言素养的优劣,又直接决定着教学质量的高低。这就给我们教师的语言修养提出很高的要求。而“朗读”就是一名教师语言素养的基本体现。考核采取的是现场抽取朗读材料，现场打分的形式，主要从“文明礼仪”“普通话水平”“情感表达”等几方面对教师进行了考核，考核中老师们能够做到文明上下场，吐字清晰，语速适中，准确把握文章的感情。同时大家通过在考核中的互相观摩学习，对彼此的朗读水平的提高也有了不同程度的促进。

板书设计篇

板书设计不仅表现出一位教师上课的基本功，而且也体现教师的教学态度乃至性格。首先教师字写得好，学生就很佩服，正如"字若其人"；其次是板书设计，板书设计是以美观实用为基础的，实用体现在浓缩一节课的精华，美观体现在能吸引学生的注意力使学生能够"亲其师，而信其道"， 从而提高教学效果。

才艺展示篇

当代的教师不仅仅是一个职业，更是缔造人类灵魂的“工程师”，社会的发展，时代的需要使我们不能只做“知识的搬运工”，我们必须成为孩子全面发展的“引路人”，那么我们除了拥有“知识”还要具备“才艺”。一名“多才多艺”的老师才是一名新时代的老师；一名“多才多艺”的老师才会给学生带来精彩的课堂，轻松的氛围；一名“多才多艺”的老师才是学生真正喜欢的老师。在这一考核环节中有单独展示，有小组展示，有朗诵，有歌曲，有舞蹈，有手工制作，有手指操……真可谓是“精彩纷呈”，老师们即展示了自己的“特长”也愉悦了彼此的心灵，真可谓“一举两得”。

　　考核的评委组由学校各处室的处室主任以及各年级的年级主任组成，考核中各位评委认真倾听，仔细观察，以公平，公正，公开为原则为每一位老师在每一个环节的表现打出了分数，为此次基本功考核提供了最真实的考核结果。

　　"学高为师，身正为范"。写字、练画不只是语文老师、美术老师的任务，更是所有教师的任务。注重教师教学基本功，可以提高教师教学的综合能力，从而推动教学质量的整体提高。甚至在一定程度上可以说，教学基本功是考核一个教师实际教学水平的重要标准。同样一个学校全体教师基本功水平的高低也决定了一个学校办好教育的基石是否稳固，以后的工作中我们将继续抓好教师基本功的训练和考核工作，从而进一步提高我校教师队伍的综合素质。