相约南师大 聚力共成长——德清县幼儿园园长和后备干部专业素养提升高级研修班开班啦！

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　　为进一步提高幼儿园园长、后备干部的能力和水平，更好地服务师生、服务学校、服务德清教育，德清县教育局在南京师范大学举办了“幼儿园园长和后备干部专业素养提升高级研修班”。

　　来自全县各公办幼儿园的100余名园长、后备干部参加了此次培训。学员们怀着学习的渴望，揣着教育的情怀，开启了培训学习的第一天！

第一篇章：开班仪式

　　7月9日上午，伴随着一曲动人的《茉莉花》，在南师教育师资培训中心付程吉主任的主持下，开班仪式如期举行。南京师范大学幼教发展中心主任刘瑜、县教育局党委委员朱云芳、县教育局学前教育科副科长姚鑫淼出席开班仪式。

　　县教育局党委委员朱云芳明确了举办本次研修班的目的，并强调了培训要求：珍惜机会，扛起责任担当；学用结合，提前谋划工作；严守纪律，展示良好形象。

　　刘瑜主任详细介绍了本次培训方案，向学员们做了南师教育简介，并祝愿学员们此次培训有收获、有成长、有反思。

　　县机关幼儿园吴丽芸园长作为学员代表，发表了热情洋溢的讲话，她道出了学前教育者孜孜不倦的学习态度和希望自身专业素质不断提高的决心。要珍惜机会，明确目标，促进自身发展；要提高认识，严格纪律，遵守各项制度；要学以致用，联系实际，提高工作效能。

第二篇章：专家讲座

　　开班仪式后，江苏省省级机关第一幼儿园园长、中学高级教师王燕兰园长给我们带来了培训第一课～《从“要我”到“我要”的关键性转变——浅谈园所管理与团队建设》

　　王燕兰园长强调我们要坚守学前教育的初心，变“要我做”为“我要做”，重视幼儿园整体团队的建设。走出幼教看幼教，通过不断的培训学习，提升团队整体素质，从而带动幼儿园的不断发展。

下午，由南京市鼓楼区幼教教研员，学科带头人张辉娟老师给我们带来《基于审议，优化课程》。课程内容生动有趣，学员们在轻松聆听中受益匪浅。整个讲座围绕审议需要思考的问题，幼儿园课程实施的现状，审议在课程实施中的作用及如何进行审议这几个方面展开。

　　第一天的培训学习活动在张老师深入浅出的讲课中，在学员们认真的聆听和互动中结束了。培训过后留给大家许多思考：如何探寻适合本园幼儿和教师共同成长的课程，帮助教师树立正确的教育观念，如何审议主题的线索，有效地去落实课程，让我们的专业走向更专业！

第三篇章：学员心得

　　讲座后，莫干幼儿园喻润芳老师和远望幼儿园廖晶晶老师作为学员代表进行心得交流。

　　王燕兰园长的讲座非常生动、细致，使我们了解了团队观念从“要我”到“我要”的转变。从人情管理到人性管理，在提醒着我们，一个人的幸福感不光是物质上的享受，其实精神上的幸福感更为重要,要让每位员工获得精神上的成功，自身的主动性和个人的追求起着重要性的作用。幼儿园的规章制度与团队的凝聚力能使我们园所的发展更长久。（莫干幼儿园 喻润芳）

　　张辉娟老师给我们带来讲座《基于审议，优化课程》，在讲座中张老师结合案例和完整课程展开的实际而有效的讲解，让我对课程审议有了全新的理解，课程审议要从主题的目标、主题线索、主题的课程资源、主题实施过程中年级组的大活动进行审议。在开展审议的过程中要关注：1.要了解幼儿园课程实施的现状。2.要基于儿童学习与发展的需要。3.要对现行课程方案进行审议，并做出适宜的调整。4.要提升教师的课程设计，实施和评价能力。张老师的讲座让我对课程审议工作的开展有了新的思考。（远望幼儿园 廖晶晶）

　　今天上午简短的开班仪式，让我们感觉到本次南师大培训的务实风格，主席台就坐领导的讲话让我们进一步明确了此次培训的目的，即通过培训提升幼儿园管理团队的专业素养，为推进我县学前教育事业发展、提升学前教育质量发挥中坚作用。这也让我们感到参与此次培训的重要责任，我们一定会认真学习、学以致用。江苏省省级机关第一幼儿园王燕兰园长的讲座《从“要我”到“我要”的关键性转变——浅谈园所管理与团队建设》细致介绍了幼儿园管理的主要内容，结合实例阐述了如何从“要我干”到“我要干”、“要我做”到“我要做”、“要我学”到“我要学”、“要我思”到“我要思”的转变策略。实例中，王园长在重要工作和重大活动具体实施之前高屋建瓴的规划与具体实施阶段的充分信任与放手，以及责任层层分解带来的高效成果给我们留下深刻印象，对我们进一步提升本园管理成效有很好的借鉴与启发作用。鼓楼区教师发展中心张辉娟老师《基于审议、优化课程》的讲座，为我们再次梳理了对幼儿园课程、课程游戏化、课程与教材的关系等基本观念，重点介绍了年级组审议的具体内容、实施原则、基本程序。欣喜的是我们目前课程审议实践的做法与张老师所讲的内容基本吻合，这带给我们很大的自信与喜悦，我们将以讲座中例举的幼儿园为榜样，结合本园的实际特点，以审议为抓手继续探究课程建设。（机关幼儿园 何敬瑜）

　　有幸参加园长和后备干部专业素养提升高级研修班，今天聆听了王燕兰园长和张辉娟老师关于园所管理以及课程审议方面的讲座，王燕兰园长给我最大的感受是睿智、敬业，对幼教有着一种执著的情怀；张辉娟老师立足课程审议，从理论到实践，借助生动具体的案例，给我们启迪。这样的培训真好！让我们暂别繁琐的事务性工作，静下心来研学充电，真是受益匪浅，收获颇丰。当然，学习很重要，思考与行动更重要，有了培训的学习与反思，关键要学以致用，有思还需有行。（秋山幼儿园 嵇莲英）

夏雨绵绵，2019年7月9日，南师大培训第一天，聆听德清县教育局朱云芳委员、南师大幼教发展中心刘瑜主任的讲话以及张辉娟、王燕兰两位专家的报告，收获颇丰，感悟良多。管理。“管而不理——命令，理而不管——盲目”，作为园长，如何管理，如何培养团队管理，如何将制度管理和人本管理有效链接，将是永远的课题。王燕兰园长的报告给了很多的方法，既有理论的高度，又有操作的深度。思维。告诉答案、启迪思维——哪个重要？后者。学习就是启迪思维、修复理论的最好途径——园所文化建设、教师内驱力激发、课程审议路径……原有的模式通过学习去回顾与反思，或补充或完善，或修正或优化。每一次的学习都将是一次对当下工作重新思考和审视的过程。情怀。不忘初心，方得始终。无论是王燕兰园长课题研究的一脉相承，还是张辉娟老师游戏化课程的孜孜以求，都很好地诠释了什么是情怀。高起点、高品质的德清学前教育需要我们树立“空杯”的心态，不忘教育初心，珍惜研修机会，定当遇见最好的自己。（钟管镇中心幼儿园 王月红）

　　今天我们来到了有着东方最美丽校园之美誉的南京师范大学，开启了一周专业素养提升的学习之行。上午江苏省省级机关第一幼儿园园长王燕兰给我们作了《从“要我”到“我要”的关键性转变》讲座，让我又领略了一位工作敬业、管理睿智和有着浓浓幼师情怀的园长风采，管理是门学问、管理是门艺术，最大限度调动每一个人的主动性、自主性，变“要我”为“我要”，干、做、学、思一切都会发生大不同，相信那时不仅教职工会有获得感、幼儿园也会有好发展。下午再次聆听了来自鼓楼区教师发展中心张辉娟老师给我们作了《基于审议 优化课程》的讲座，时隔近一年的今天第二次聆听，更多的是有了实践后关于课程审议方面的共鸣，深入浅出的分析指引落地有声，从中让我们认识到不断完善幼儿园审议机制，优化各级审议策略的重要性，如何激发培养教师的课程审议能力也是一项需要不断推进和突破的工作，当然在课程审议中我们还需要不断思考、不断学习、不断实践，以问题为导向，立足园本实际有深度的去思考实践、去调整优化，助力课程实施、助推师生发展。（中心幼儿园 斯艳）

　　今天的培训收获满满！从王园长的讲座中让我们从“要我”到“我要”的关键性转变，做一名积极主动自愿的会自觉性学习的老师，我们要坚守教育的初心，倾听孩子的心声，解读孩子的心声，做有准备、会反思的教师。在张教研员的讲座中带领我们基于审议，优化课程，让我们了解到如何对主题目标、线索、实施路径、课程资源等进行审议，通过一个个事例，帮助我们分析年级组、班级课程审议。我们将立足本园实际，基于幼儿经验，不断完善审议、优化审议，促进幼儿园课程园本化！（第一实验幼教集团 沈金金）

　　南师大首日之行，我们有幸聆听了两位南京专家的精彩讲座。首先是王燕兰专家的管理之道和团队建设之法，理解了从 “要我”到“我要”关键性转变，学会了幼儿园管理的巧妙之处，同时也收获了如何建设和谐、稳定、幸福团队的方法。其次是张辉娟专家的课程审议之路，明确了主题目标、主题线索、主题路径等课程审议方向，体验了有趣的案例、灵活的目标、创意的调整等内容，进一步走进审议、学会审议，从而推进课程、优化课程。首日收获满满，让我们感受到团队共行的力量。（第二实验幼儿园 章小燕）

　　今天一共听了两个老师的讲座，一个是王燕兰老师的《托起明天的太阳》和《从“要我”到“我要”的关键性转变》，一个是张辉娟老师的《基于审议 优化课程》。两个讲座都非常精彩，非常实用，王老师和张老师围绕明确的观点，辅以大量生动的照片和视频，为我们深入浅出地进行了阐述和讲解。同时，她们针对日常教学中可能存在的疑点和困惑，用一个个真实典型的案例，各个击破，层层剖析，大家都受益匪浅。听了她们的讲座，我的内心又一次充满了为教育初心而奋斗的热血，让我们怀揣一颗平常心，保持着“空杯”的心态，认真做我们的幼教事业！（新市第一幼儿园 顾平平）

有幸参加了德清县教育局组织的“幼儿园园长和后备干部专业素养提升高级研修班”，走进了南师大，与102位同行姐妹们一起学习探究、交流、研讨，聆听了专家教授的精彩讲座，感受到思想火花的碰撞。江苏省省级机关第一幼儿园王燕兰园长的讲座开启了培训第一课，使我更深地认识和理解了团队建设对幼儿园的重要性，就像王园长的的结束语所说：如果你想走的快，一个人走；如果你想走的远，一群人走。南京市鼓楼区幼教教研员，学科带头人张辉娟老师的讲座用许多深入浅出的案例，使我们对更有效的落实课程有了新的思考，受益匪浅。（乾元镇第一幼儿园 沈敏霞）

　　今天早上烟雨蒙蒙，但丝毫未影响我们一行人学习的心情。在聆听了江苏省省级机关第一幼儿园园长王燕兰有关《从“要我”到“我要”的关键性转变》和南京市鼓楼区幼教教研员张辉娟的《基于审议 优化课程》两个讲座后，我们感触颇深！首先幼儿园持续发展就必须充分调动全体教师的工作能动性，作为管理人员可以尝试改变思路，变解题为出题，让每位教师“要我干”变为“我要干”“我想干”“我会干”。 其次应该让更多的教师体会到课程游戏化的专业理念，全面推进幼儿园课程游戏化建设，陈鹤琴先生说过，“游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”幼儿园课程应该是游戏化的课程，与游戏密不可分。游戏是课程的内容，也是课程实施的途径。课程游戏化是一个质量工程，其最核心的目的是让幼儿园的课程更加贴近幼儿的实际发展水平，贴近幼儿的学习特点，贴近幼儿的生活、兴趣与需要，作为一名幼教工作者，我们要充分挖掘周边可利用资源，调动幼儿去研究、去探索、去发现、去尝试！（干山幼儿园 费姗姗）

　　潜心学习，不忘初心。相信在县教育局和南师大专家们的引领下，我们追寻成长的脚步一直在路上……

　　编辑：第四团队（远望幼儿园、莫干幼儿园、筏头幼儿园）