<h3></h3><h3> 教学质量是一所学校的生命线，是学校生存和发展的根本，事关学校之兴衰。2019年6月13日，第五小学迎来了上海愉快教育研究所刘正言老师一行五人的专家团队，向阳区教育局裴兆昌局长带领孟立波副局长、刘建军、向阳区兄弟学校的领导全程参加了本次活动，郊区十五小、汤原实验小学的教师全程观摩了本次竞赛活动。</h3> <h3> 刘春凤老师执教的人教版四下数学广角《鸡兔同笼》参加了教学竞赛角逐，赵景波老师执教的统编版教材一年级下《小公鸡和小鸭子》参加了的语文调研课的交流展示。</h3> <h3> 数学教研团队从 “四基”、“四能”、“六个核心素养”方面着手确定了教学目标，进行了单元整体备课设计的构建。精心研读教材、设计学习任务单、搭建恰当的学习支架，从中国古代趣题入手，逐步引导学生掌握解决问题的策略，并领悟化繁为简、有序等数学思想，为学生的数学建模奠定基础。课后数学教研团队进行了集体答辩。专家从教材设置数学广角的意义、教学目标的确定、学生学习的困难点、教师教学中的难点几方面进行了询问。并结合上海教材中的具体事例进行剖析和讲解，使我们对这一领域知识的文本把握和学生学习困难点有了更加深入的了解，为今后的课堂教学实践取得突破，奠定了基础，受益匪浅。</h3> <h3> 语文团队教研课一如以往地能够把稳教材的主线及脉搏，围绕核心语文要素展开教学设计及实践。准确把握文本的维度，从儿童角度融合思考，将思维转化为师生对话，将备课思考转化实践活动，贴近生本。在交流中专家就单元的从人文主题和语文要素及本课文本解读理解词语和有感情的朗读及识字教学的有效安排等进行了深入有意义交流互动。</h3> <h3> 无论是竞赛课还是调研课，都能够紧紧围绕目标明确，重难点，采用任务群形式及支架引导学生进行有效的学习互动，凸显“为学而教，已学设教”的理念，课堂学习氛围浓郁，学生乐于其中，有效的促进了学生素养的提升。</h3><h3>供稿：韩长城 </h3><h3>编辑: 汪尔丹</h3>