路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（三）

俎廷庆

7月8日，北京的早上，一缕阳光照进酒店的窗子。自从我们来到北京那天起，她就一改以往的炽热，把凉爽送到我们的身边。这算是为我们这些求学者来说最大的恩惠吧。

今天上的是“发声与训练”课，一开始就被这位名叫贺晓乐的老师圈粉了。贺老师非常详细的为我们讲解了发声的原理。

人体有很多共鸣腔体，分为头腔、胸腔、鼻腔，还有声带的基本构造。我们通过视频清晰的看到声带是如何发声的。

如何运用气息，我只能说“没有对比就没有伤害”

我们的课上时常传来欢乐的笑声。还有，偷拍了两张认真做笔记的无棣县音乐教研员张幸老师。

课下之后，意犹未尽，特意和贺老师合影留念。

下午，我们继续修音乐综合课。本次彭老师给我们上了一堂完整的体验式教学法――要素分类体验课。《歇后语》

课中让我们知道影响一首歌的音乐情绪体验的就是――节奏。从节奏开始模仿到即兴，是一个慢慢过渡的过程，学生们可以在其中找到很多音乐要素。

大家在视频中可以听出，我们在演唱时并没有按照歌曲本来的旋律在唱，而是在衬词部分自己根据歌曲中出现的音符（宫商角徵羽）即兴创编而成。这也就是如何在以后二声部教学中，能够让学生在唱自己声部时，还会聆听到其他声部。

下午，在体态与律动课中，我们继续跟随王阳老师动起来。

《快跳起来》的编排。

课后，我们也和这位优雅的王阳老师合影留念。

充实的一天总是感觉过得飞快，每天都是新的，也让我们这些小学音乐工作者们能够更好的提高。通过音乐教育走向教育，任重而道远。