<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 风，总是神神秘秘的，“来无影，去无踪”的。它有时会为人们带来极大的欢乐。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">风是我们的朋友，世界上可不能没有他，他给我们送去凉爽、送去欢乐、送去祝福！</span></h3> 风的形成 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。</h3> 风在哪里 <h3> 风随处可见，就在飘扬的五星红旗、凌乱的头发，扬起的裙摆，夏天夜晚脸上阵阵的清凉、风车的转动......风是调皮的，风是活泼的，风是炎热的，风是凉爽的，风是快乐的，风就在我们身边，无处不在。</h3> 我和风做游戏 <h3> 孩子们很喜欢风，在户外一起和风做游戏，跑一跑，风就来了，风车转动就有了风。风很调皮，有时很大，有时很小，孩子们看不见，摸不到，在科学活动里还学会怎么制作风，用纸折成的纸扇，上下煽动就会有风；用塑料袋上下抖动，就会有风；用嘴巴轻轻一吹，就会有风...</h3> <h3> 在音乐活动《风的秘密》中，孩子感受快的风和慢的风，并且用自己的肢体动作来表现风，孩子们的想象力很丰富，真的很有趣。</h3> 风的好处和坏处 <h3> 风可以传播种子，帮助蒲公英宝宝高高的飞翔。风可以在炎热的夏天里带来一丝丝清凉，风可以风力发电，能够帮助人类创造资源。风还可以帮助农民伯伯扬场。</h3> <h3> 大风会破坏庄稼，会破坏房屋，会对人们造成伤害。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 关于风，幼儿无法真正了解它的形成，但是他们可以通过自己的亲身感受和体验，通过实验来证明风的存在、风的大小、风的方向，甚至可以尝试着用常见的工具制造风。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在整个活动中，我们遵循幼儿的探究过程，设置开放性的问题，充分引导幼儿自主学习，学会自主的收集信息，并自己想办法来解决一些问题，在一系列“探究风”的活动中，使幼儿充分享受到学习的快乐。</h3>