校本培训学新知，玫瑰课程见卓识

何何

🌹专家引领、名师指导

7月8号这一天，玫瑰园小学迎来了暑假第三场校本研修活动，这一天， 🔔七年级八班开课～我们荣幸地请到了来自华中师范大学的罗祖兵教授担任今天校本培训的班主任，在学习委员黄青校长的带领下学习《知识的性质与有效教学》。

罗教授旁征博引，分别从自然知识、社会知识、人文知识这三个方面的有效教学实施展开，探讨核心素养培育教学策略，提升“学为中心”的教学设计能力。共同构建以学生学习为中心的核心素养培育课堂。罗教授谈到知识不等同于信息，不同的年龄段，孩子应该接受的知识不一样，从神学知识，到形而上学知识，再到科学知识，要用适合不同年龄段的教学形式向孩子们传授知识。

罗教授理论知识系统深厚，讲授方式生动活泼，不管是从教学内容，还是从授课方式，都让我们感受到了何为知识的传递，何为有效的教学。

玫瑰课程云☁️🌹予香文化

学完了第一节课，🔔叮铃铃～第二课开始了！我们的学习委员黄青校长成为了学生代表主讲人，为我们介绍玫瑰园小学的予香文化校本课程《玫瑰课程云》。

☁️《玫瑰课程云》是什么？

我们预设的《玫瑰课程云》：一言蔽之，就是玫瑰园小学的校本课程。

和以往校本课程的不同的是它不再是单个课程，零散的、各自为政毫无关联的一盘散沙；而是建立了内轴线、互为关联、相依相托的一盘棋。也不再是单一学科，分割的、各为分水岭毫无交集的平行线；而是建构融合+理念、打破学科边界、骨血相连的一家人。

☁️《玫瑰课程云》想做什么？

寻找教学的新鲜感，让每个老师和学生有机会去选择自己喜欢的学习科目和门类，有机会去根据自己的特长去选择学习项目。

对于老师而言还有一层不一样的身份转变，不再仅仅是课程的执行者——搬砖型，而是课程的设计者——专家型。

☁️《玫瑰课程云》包括什么？

依据国务院办公厅2022年前全面使用新教材对高考综合改革的《指导意见》，在“边际递减”原理的理论指导下，结合学校资源和社会现状。为了实现

🌸命题：共话多彩文化（予香的内涵）

🌸定位：解答时代命题（核心素养的内涵）

🌸愿景：拥抱多元世界（观世界 世界观）

这三个目标，设置了拥有三级架构的玫瑰课程云——予香国家课程、予香无边界课程、予香家校协作课程。为我校师生探索不同文化的相处之道搭建的一个云平台，让多元文化并置，让古今文化相通！

🌹课间小活动

最后，由陈倩老师、杨涌老师、何诗婷老师三位青年教师还为各位同学带来了一次“课间小活动”：我校自主研发的全学科无边界微型课程《诗词唱游——惠崇春江晚景》的课程简介和说课展示。这个年轻的团队刚刚在学习委员黄青校长的带领下荣获了汉阳区校本课程团队赛一等奖。

　　通过本次活动，老师们不仅懂得了知识与教学的深层联系，也明白了共筑予香文化品牌之路任重而道远。未来让我们一起携手共进，共创玫瑰新篇章。