<h3> 今天，我们怀着无比激动的心情走进了杭州师范大学附属东城第二小学。校园整洁、优美的环境，绿树繁茂成荫，花香四溢醉人；富有创意的文化墙，学校特色彰显，课程哲学鲜明。</h3> <h3> 我们满怀期待开启东城二小的观摩学习之行，将亲身感受杭州优质小学的办学理念和教育思想。</h3> <h3> 校园的绿植栽种和文化建设相得益彰，如诗如画，令人神往。</h3> <h3> 我们跟随小小讲解员对学校有了直观的认识，初感学校“弄潮儿”教育的魅力。</h3> <h3> 校容校貌让我们流连，而郑君辉校长的报告给了我们更多的思考和认识。</h3><h3> 走进了报告厅，我们认真聆听了东城二小校长郑校长的报告。郑校长从学校建设、课程设计、团队合作等级各方面具体阐释了东城二小“弄潮儿教育”的内涵。</h3><h3> 潮课堂把基础学科延伸到课堂内外，潮学堂让实践活动与学生素养链接，潮乐园使学生才艺兼备，这就是学校文化建设的核心，提升了学生文化素养，培养了学生的创造力。</h3><h3><br></h3> <h3> 郑校长结合具体事例深入浅出地解读“弄潮儿”教育。其中谈到课堂教学时，郑校长说到，学校的课堂从发现开始，启发学生提出问题、思考问题的兴趣，动手参与实践活动，用学生学习的逻辑解决问题。谈及课堂的特征有序——引领发现、有趣——聚焦发现、有效——强化发现。学生发现问题，探究问题，实践问题的能力在实践中不断提升。</h3><h3><br></h3> <h3> 郑校长谈及学校“弄潮儿”教育，以“爬山虎爬墙”项目式学习任务为例，细致详实地讲述了学习任务在不同学科领域里如何体现学科特征，落实学科知识，进而培养学生的创新素养与人格品质。</h3><h3> 东城二小“修身以仁、学习以智，立志以勇”的教育观，创建的“潮之魂、潮之润、潮之势、潮之韵、潮之涌、潮之潮”六大课程体系，让在场的我们无比钦佩与震撼，也感受了名校先进的教育理念和思想。</h3><h3> </h3> <h3> </h3> <h3> 教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。今天的观摩学习，让我们对今后自己的教学更多了一份思考和责任，如何让学生爱上学习，爱上课堂，我们要做的还有很多……</h3>