<h3> 7月8日早8:30前 爱岗敬业的老师们早早走进会场，以饱满的热情期待开讲啦！</h3> <h3> 今天上午的讲座嘉宾是:来自于三亚教育研究培训院英语教研员张艳玲老师。张老师带给我们的讲座主题是《核心素养理念下的英语课程》。</h3> <h3> <font color="#ed2308"> 什么叫英语学科素养？ </font></h3><h3> <font color="#167efb" style="">英语学科素养是指通过英语课程的实施，提升学生未来生活与工作中必须具备的知识、能力、道德水准和形象气质。 </font></h3><h3><font color="#ed2308"> </font><font color="#b04fbb">英语学科核心素养的四要素有哪些？</font></h3><h3><font color="#39b54a">语言</font><span style="color: rgb(57, 181, 74);">能力，学习能力，思维品质，文化意识。</span></h3><h3><br></h3> <h3> <b><u><font color="#ed2308"> 什么是英语课程内容标准？</font></u></b></h3><h3><i> <font color="#167efb" style=""> 以主题为引领，将语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略诸要素整合在一起的课程内容和学习活动。</font></i></h3><h3><br></h3> <h3> 下午讲座嘉宾:来自于海口市龙华区教研室教研员方夏霞老师，方老师讲座内容《主题单元教学活动研究》。</h3><h3> 课程学习从一段精彩的视频开始，给予视觉冲击的同时，更给予深度思考和反思:这是不是反应了我的课堂实况？</h3> <h3> <font color="#ed2308"> 什么是主题？</font></h3><h3> <font color="#167efb"> 围绕人们生活，学习和工作相关的某一范围展开的话题类别，为语言学习限定内容范畴，包括主题语境、语言知识、文化知识和价值取向等。</font></h3> <h3> 学生以主题意义探究为目的，以语篇为载体，在理解和表达的语言实践中，融合知识学习和技能发展，形成文化理解，塑造学生正确的人生观和价值观，促进英语学科的核心素养的形成和发展。</h3> <h3>积极学习、认真记录的老师们尽显知性美！超赞👍</h3> <h3><font color="#ed2308"><b> ٩(๑^o^๑)۶</b></font>精彩辩论会<font color="#ed2308"><b>٩(๑^o^๑)۶</b></font></h3><h3>辩论主题:一年级如何开展小组活动？</h3><h3>辩论过程:教师积极发言，争得辩论机会，发表自己的言论。</h3><h3>辩论总结:</h3><h3>1.评价语言要多样化，要有针对性；</h3><h3>2.形成性评价要有维度；</h3><h3>3.大组套小组，一人荣耀带动全组；</h3><h3>4.建立良好的常规，小组合作常态化，有奖有惩；</h3><h3>5.最好采用攀登英语的教学模式来管理课堂。</h3> <h3> 精彩的讲座内容不能一一记录在美篇之中，但可以清楚而具体地记忆在脑海里，如再付诸行动中才是最好的折射效果！</h3><h3><br></h3> <h3> <i><b style=""><font color="#ff8a00">人是一棵会思想的芦苇，人的全部尊严在于思想。由于空间，宇宙囊括并吞没了我，由于思想，我囊括的却是整个宇宙！</font></b></i></h3><h3><br></h3><h3><font color="#167efb">🍀🍀🍀</font><b style="color: rgb(237, 35, 8);">人生</b><font color="#ed2308"><b>思考:我和宇宙的关系，是属于前者还是后者</b></font><font color="#167efb">⊙∀⊙？</font></h3><h3><font color="#167efb"><br></font></h3> <h3>美篇编辑: 李 敏</h3><h3>美篇校对:第七组成员</h3>