刘燕明书法网络班——第一学期小结

王舒

刘老师

书法

作业

老师

学习

同学

行书

兰亭序

网络

学期

        刘燕明老师行书基础网络班《兰亭序》第一学期历时四个月的课程以一次线下参观活动结束。

        刘老师的线下班深受同学们欢迎，每次开新班报名不到3分钟就一抢而空，没有报上的同学深表遗憾，纷纷请求老师多开班。但因为教室和时间精力的限制，这个愿望多年没有实现。现在，终于有了解决的办法：网络课！

        一学期的尝试，虽然短暂，却成果喜人！老师上课没有外界干扰，授课内容更加系统、完备；同学们省去了路途奔波，每次的授课内容都可以反复观看、聆听，提高了听课效率；老师、同学在群里交流，群里同学也受益；老师一对一的作业批改和同学们根据老师意见再次修改和提交作业更是突破了线下课的局限，极大地提高了同学们的学习效率！

        这学期的课程结束了，在书法的征途上我们刚刚起步，让我们一起回顾、总结经验，也欢迎更多的小伙伴，加入我们，和我们一起享受成功的喜悦、领略祖国古老文化的魅力！

        希望了解情况的朋友可加班长微信：wangshud

       

授课方式：

        每周三晚20:00-21:30上课，老师在微信群使用语音讲课，并根据讲解内容穿插文字、图片和文章，补充相关资料。老师的示范视频由班长在课前录制，老师讲解结束时发布到群里，由同学们下载观摩学习。

        每次课后留有交流时间，老师为同学们答疑。

        同学们根据各自情况选择在线上课或者课后补听，只要在24小时内下载图片，48小时内下载视频即可。老师语音授课的内容可不限次反复听！

        假期将采取集中连续上课（中间周末休息2天）的形式，前面集中上课，作业交一次，后面讲课结束后留一周写作业、批改作业的时间，最后一天老师对作业进行总评，结束本期课程。

作业及讲评：

        每周课后，同学们使用小打卡（小程序）交作业。小打卡（小程序）可以语音、图片点评，程序相对稳定，又可长期保存，方便反复回看老师的点评，也方便比对看到自己的进步。

        作业在课前一周内交，老师在每位同学的小打卡作业中点评作业，每位同学的作业以及老师的点评对每位同学公开，听完老师的点评还可以提交第二次作业，老师会再次点评。同学们不仅可以听老师对自己作业的点评，也可听其他同学的。

        如果因出差、旅游、生病等不方便写作业，可以使用铅笔、签字笔双勾范字，拍照后提交，也可在自己方便的时候补写作业。

我们的老师：

        北京市书法家协会会员、书法家——刘燕明 

        北京市书法家协会会员、书法家 北京市篆刻艺术研究会会员 五月书画研究会秘书长 北京腾龙美术书法协会常务副会长 汇泉印社副社长 

        刘燕明，号石农。1963年9月生于北京。自幼喜爱书法艺术，多年来坚持每日临池不辍。上世纪八十年代初，拜著名书法家卜希旸先生为师。毕业于首都师范大学书法文化专业，在欧阳中石、卜希旸等先生指导下完成专业学习。 现为：北京市书法家协会会员、北京市篆刻艺术研究会会员、五月书画研究会秘书长、北京腾龙美术书法协会常务副会长、汇泉印社副社长。 

        主要作品 《岳阳楼记》、《兰亭序》、《张旭诗 山中留客》、《篆书 望岳》、《篆书 王维诗》等 

        艺术风格 刘燕明书法一专而多能，在教学中担当着、楷书、行书、草书、隶书、篆书的教学任务。而课余的时间也几乎都用在临帖上，他常說“临习古代法帖，就像与古人对话。只有了解古人，才能更有效的学习古人”。 刘燕明还注重传统文化的学习，广泛汲取儒、释、道等圣哲文化理念，厚积薄发、博观约取。他还经常游历名山大川、涉激流、观飞瀑、攀危岩、寻石窟，从中体会自然之妙理。寻访历代碑、碣、摩崖、探求古人遗风、发思古之幽情。为了书法艺术，他不懈追求着、探索着，可谓历尽艰辛，其中甘苦自不待言。观燕明之书作，亦能感受到其为人。 刘燕明习印初取秦汉，在传统上下过苦功，他对周秦小玺、两汉官印进行过认真的临习，玉印、封泥、瓦当都曾引起过他浓厚的兴趣。其临摹作品数千方，此间他对印学发展史亦做了系统的研究。这些都为他日后的创作奠定了坚实的基础。 

        个人荣誉 作品曾多次参加国内重要展览，并在各级比赛中屡次获奖，数件作品作为国礼被国际友人收藏。在各报刊发表作品数百篇。

我们的班长：

        网络班不仅有学习热情高涨的同学们，有严谨博学的老师，还有一位热心负责的班长王舒。同学们报名后，立即会收到班长详细的文字说明，从教材准备、听课须知，到作业要求、上传作业的技巧等等事无巨细。课上、课后同学们有任何问题，班长都是热情解答。

本学期部分同学小结摘录：

班长王舒：

        学习书法已经多年，本以为已经书法入门。这次参加刘燕明老师的网络行书学习，颠覆了以往的认知：书法不是抄书，是传统文化的外在体现，是我们了解先贤们思想的途径。四个月的网络课中，刘老师全方位地向我们展示了书法的知识体系，从笔墨纸砚的鉴别、使用，书法流变的历史，碑帖拓片的流传，到书法名家的书法理论、评论，需要时刻牢记的书法意识，书法上的规矩。在技法、能力方面的学习，更是循序渐进，精益求精。这是我第一次学习王羲之行书兰亭序，也是最细致的一次。渐渐的，笔画和结构在我的眼里不一样了，我看到了以前熟视无睹的东西，更感受到字的那些美：均衡、大气、妖娆、刚健、柔美、遒劲、优雅.....还有向背、欹正、俯仰、方圆、虚实、浓淡、主次、轻重、缓急、收放等矛盾的统一，和的境界！嗟乎，学书尚浅，管中窥豹尔！

        刘老师严谨、严格，只要上传了作业，老师都一一点评。回顾了四个月的学习，我觉得学什么不重要，重要的是怎么学，跟谁学！有耐心严格要求，知识渊博的老师，积极认真热情的同学，高效率的学习方法，突飞猛进的效果，心情就好！生活过得很充实！

近期作业

彭聪敏：

        我从2012年9月开始跟刘老师学习书法，先后学过楷书、行书和草书。其中《兰亭序》我下的功夫最大，也算是认真临过120多遍的，自认为与其他碑帖比起来已经有点功底了。报名参加刘老师的网络班学习《兰亭序》，本以为会很轻松。没想到不但学到了很多的与《兰亭序》相关的背景知识，而且还学习了书法书论的知识，收获很大。网络课堂虽然与老师不能面对面，但是刘老师为每位同学的作业逐字讲评，提出改进意见。对比以前临过的帖，好像每个字里都有问题，又好像我从来就没有写对过。

        没想到网络课的学习收获这么大，网络课堂是一种很好的教学途径。我喜欢，我支持。

张迈：

        我跟刘老师学书法已经有七年了，在这七年中我从零开始，逐步走向书法的殿堂。在老年大学的课堂上，因为老师需要在短时间内逐个讲评大家的作业，所以无法进行个性化点评，所以我对自己的问题所在还是没有太明确。进入网络班学习后，老师对每个同学的作业进行单独的辅导，书法知识的讲解也比老年大学书法班更为详尽，让我看到了问题的所在。在网络班，需要在网上交作业，要学会小打卡。这就逼着我学习新的技能，逼着自己学习，这也是一个收获。和班里的同学相比，我的成绩不是很理想，但有老师的辅导和自己的努力，我还是会有所进步的。这一点我有信心。

       学期初的作业：

近期作业

段学丽：

        我是自2015年以来断断续续地跟随刘老师学习赵体字，这次报网络班，也是根据自己的情况想和刘老师学习更多的书法知识！一个学期很快就过去了，深感这是一个正确的选择！

        随着不断的学习，越来越不敢落课了！因为老师讲的知识有些是在书本里找不到的。而且每天都不敢停笔了，同学们都进步得太快了！前段时间，作业虽然没有在小打卡里出现，但是每天都在写，自己感觉还可以写的更好，由于个人原因，又不可以写太多，不能写太多的时候就钩字，就画棋盘！通过这学期的学习，感觉自己有了一些观念上的改变，从最早的想学写字，到现在的认真的写作业！暑假里争取早一点恢复，写不了的时候多读帖。感谢刘老师，感谢王舒班长，感谢我们优秀的班级！我努力！

刘煜珍：

        第一次参加刘老师书法网络班的学习，对这种教学形式感到比课堂教学确有其优势，首先资源充分利用，便捷灵活，老师与学员、学员与学员全方位交流，资源共享，而且老师有更多的时间对学员进行个性化指导。刘老师的讲课不是单纯的让你抄书抄帖，在网络课上老师花了不少时间讲述笔墨纸砚、书法家、书法史，讲述中国传统文化，这些使我受益匪浅。在老师的引导下，我对书法的认识有了一点提高，书法不仅仅是字写漂亮，还要有思想，通过书法能表情达意，这也就必须要提升文化修养和理论水平。这是自己在今后临帖习字的同时需要努力提高的。

        王羲之的兰亭序笔法特点突出，用笔变化多，字形点画优美，神韵味十足。刚开始接触，觉得很为难，无从下手。但刘老师教学由浅入深，循序渐进，把笔法的核心、学习的技巧有节奏的一一传授，特别是对作业的点评，每次都是一语中的。经过近四个月的学习感觉有了一定的进步。

        学习初作业

近期作业

胡则贤：

        加入刘老师的网络班学习书法将近一个学期，体会很深。

        首先是刘老师认真、耐心的教学，让我从硬着头皮交作业，到现在积极练习，认真交作业，等着老师点评当作一种享受。

        其次，每节课都有很大的收获，在书法理论上接触到了许多以前从未接触过的书法知识，每次认真作笔记，有空闲的时候会再温习老师讲课的内容。从书写上，虽然与班里的前辈、同学还有很大的差距，但就我个人而言，确实取得了不小的进步。拿出刚学习时写的字与现在的字做比较，还是有很大的差别，这归功于老师每一次中肯的点评，让我能够知道自己究竟哪里不到位，逐步学会了读帖；有老师的视频示范，学会了许多自己无从下手的笔法。 

        很庆幸加入到了刘老师的网络书法班，非常感谢刘老师的辛勤付出，也感谢王舒班长为班级所做的一切！有书法为伴，生活又多了一份美好！

学期初的作业：

近期作业

谢鸣岗：

        一直喜欢书法，退休后在石油勘探院老年大学遇上刘燕明老师，至今已十几个年头。《兰亭集序》本已学过，但四个月的网络课仍然收获很大。刘老师系统地讲解了《兰亭集序》的传存、山谷论书等，丰富的历史人文知识开阔了视野，拓宽了思路。总之，很高兴晚年跟了一位好老师，书法让我将闲暇时光在愉悦中度过！

第一课的作业：

陈瑚容：

        2008年，我开始跟刘老师学书法，从此无法停顿地跟随刘老师学了11年。通过几个月《兰亭集序》的学习，我感到网络课太好了！

        首先，它不限时间、地区，可以反复观摩学习不受限制！其次，因为有视频播放，真正的笔法技巧可以自己课后观摩临摹到每一个范字。课上节省出来的时间老师就可以多讲书法相关的知识，可以扩展学员的视野和能力。此外，课堂课在讲评作业时，因为时间关系，不可能太细。而网络课后的刘老师对每个人作业的每个字审视后，能提出中肯之言。这对于我们的进步有非常大的帮助！

第一次作业：

陈之燕：

        跟随刘燕明老师学习行书近四个月了，收获很大。刘老师不但教给我们了行书的具体笔法结字等学习方法，还非常用心地为我们讲述了许多书法历史和书法理论知识，使我们开拓眼界增长知识，潜移默化地提高我们个人素质和修养，受益匪浅！老师的责任心很强，耐心指点每一位学员，有时还带病坚持上课，让我们非常感动和敬佩。我是去年一月份退休，之后开始学习欧体楷书，算是有些基础，但实际上并未学会如何读贴临帖。今年三月份跟随刘老师学习行书，在老师的指教和示范下，明白了应该如何正确地学习书法，如果正确地读帖临贴，感觉自己有较大的进步。我一定努力跟随老师不急不燥，认真地学习下去！下面发一张学习效果对比图片，左侧一行为开学时的临帖，中间为原贴，右边是近期写的，请老师和同学们指正！

让我们一起走的更远——康建雄

        一晃行书初级班第一学期已近尾声，自我感觉有点进步但与班里学长们相比差距还很大，最近完成作业后，手心全是汗，有些紧张担心有大的败笔，还要重新再来，不像刚开学时那样轻松，所以本学期的书法学习心得总结一直未敢动笔。还是刘燕明老师鼓励加鞭策的一贯方法，让我信心满满，就本学期的学习点滴向大家汇报。

        去年底报名今年3月开课的兰亭序行书初级班，也报了同期开课的网络班，对于从未接触笔墨的我来说想利用寒假提前为行书班做些准备，不至于开课后落下太多。于是参照手机App不厌书法中兰亭序呈现的字结构，凭个人的感觉调墨和仅有的硬笔书法写字常识，斗胆开始临摹天下第一行书王羲之的字迹，还定期在小打卡上上传，可以想象全无章法的毛笔字几乎是“恣意任性，面目可憎”，感谢网络班全体对此的忍耐。当时确实没想那么太多，就是要写写让老师知道我的真实水平，至今还在小打卡上，现下载几个字，供大家再次拍砖。

        3月6日行书初级班正式开课后，刘老师明确告诉大家，不要着急，只要按照老师的教学进度，按部就班地练习，自己就会有进步。从调墨开始，笔画部首入手，反复观看上课录制的老师书写范字视频，认真研读兰亭序字帖，完成每一次作业时牢记刘老师教导的三个意识（位置意识、形状意识、成品意识），每写一个字都要分析入笔的方向，揣摩运笔的技巧，理解运笔的路线图。对于反复临摹数次仍无法掌握基本结构的字，响应班长王舒的倡议对其进行双钩，从入笔方向、角度、长短对比、宽窄对比、弧线曲度、空白形状、点画形状，以及对齐点、转折点、呼应关系、紧松关系、字轮廓等全方位认识理解一个字。

        每周正式提交两次作业：周末网络班作业打卡，周一或周二根据刘老师对我在网络班作业的批改，再针对性完成一次作业，周三上午在海淀老年大学再提交。仔细地聆听刘老师对每位同学作业的讲评，虚心地向班里的学长们学习交流，反复琢磨潜心练习。古人说得好：字如其人。我们还需要增加对中国书法历史和书法艺术的了解，丰富自己的内涵提高书法鉴赏力。每周都期待周三晚八点网络班上课，一杯茶，一支笔和本，听刘老师如数家珍、娓娓道来有关书法从古至今的知识，从行书的起源，王羲之在蚕茧纸上用鼠须完成《兰亭序》，兰亭八柱，王羲之代表的内擫书法和王献之代表的外拓书法的不同特征，沈尹默的五指执笔法，墨的历史（古代制墨明家：韦诞），到黄庭坚《山谷集》，了解先秦的大篆由甲骨文、石鼓文、金文、钟鼎文等诸多文字发展而来，古代书法人物：钟太傅、颜鲁公、张芝、蔡君谟、范文正……徜徉在这些书法历史人物中，想象着他们曾创作出的书法珍品过程，流觞曲水，信可乐也。

        书法的路很长，我们已经在路上。相信在刘老师的指引下，与各位学长们一起我们一定会走的更远。

郭宏莉：

        我是一个书法初学者而且进步的也慢，开始心里很急大家都写的那么好我能跟上吗？但是急是没有用的，越急越写不好，后来提醒自己要静下心来慢慢学。每次先看刘老师的视频看刘老师写的笔顺，看刘老师如何下笔、运笔、笔峰等看几遍后再看字帖，照着字帖写。然后，把自己写的字拍照下来，与不厌书法中的字帖比较看看什么地方写的不对，再重新写，直到写的与字帖对比能达六十分以上再拼起来放进小打卡。但即使这样写出来交作业的自己仍然不满意，但很无奈自己就这水平，慢慢来吧，写毛笔字是个慢功夫，相信只要坚持总会有收获。再说说听刘老师的课吧，刘老师讲的很好，我也能认真听，但由于以前从未接触到这方面的知识，有些内容还是听不太懂，有些也记不住。但坚信只要坚持一定会有进步，总会有收获。从下面的几张图片可以看到四个月来我到改变。

学期初作业：

近期作业

赵建新： 

        半年前，我这个从未写过行书的人（其实之前只学过半年隶书），冒失的决定进入刘老师的行书网络教学班，至今已学习了一个学期。这一个学期，写得我头冒汗，心发颤，手直抖，腿打战。每次自己写的字自己都不满意，但是刘老师并没有嫌弃，每次的作业点评中都在鼓励和肯定的前提下，非常客气委婉的指出存在的问题与不足，这可能就是循循善诱吧。就这样，我没想到居然也坚持了下来。诚然，与大多数同学相比，我的字还很差，但觉得还是学了许多东西：

1.不知不觉学习了约100个字，写的字也从原来的墨团，开始略略成形，算是初步进入了学习行书的大门；

2.学习了一点中国书法简史，知道了一些书法大师及他们的作品；

3.学习了一点中国古文字学，知道了一些文字的由来；

4.学习了一些书法常识，知道了一些读帖，用笔，调墨，用纸的知识。

每个周三晚上听着刘老师的娓娓道来，收获知识，成了最享受的时间。那些珍贵的教学视频我将终生保存和研习。

本学期第一次作业：

近期作业

朱斌：

        我的书法学习经历也挺简单：小学写过红模子（楷书），中学抄写过大字报。之后买过一些自己喜欢的字贴，在报纸上临写过。网络授课也很适合如我这种时常因旅行而无法坐到课堂里的人，再不用担心出行请假缺课。行书是我非常喜欢却又知难而不敢碰的字体，纠结之后才报名。一学期四个月的课程即将结束，刘老师从基本笔划笔法入手，微信课堂语音讲解，逐字示范视频，图文声并茂，加之对每次作业的细致点评，使我渐渐找到点感觉。

近期作业

本学期第一次线下活动：2019年4月20日，冒着淅沥的小雨，我们相聚在中山公园《景自天成》。

刘老师逐个详解了每一根柱子上是哪位书法名家的临本。兰亭八柱上的字迹斑驳陆离，同学们个个都很认真很认真的听。

谢同学感言：感谢刘老师给上的室外书法课～寻探兰亭八柱，还给大家現场评改作业。真的我很感动，我想同学们的的心情也和我一样。当今一些人人心浮燥，急功近利，……而像刘老师这样认真負责，潛心教学，尤其是面对的都是耄耋老人，老师特別耐心、认真、负责的讲解、评作业，尤其是网络班每个同学的作业都认真批改，不厌其煩的指出问题提出要求，给大家写范字……等等，我觉得我们大家都很幸运遇到这样的好老师！只有感谢！只有好好学习才能不辜负老师的一片苦心！谢谢老师！[抱拳][抱拳][抱拳][玫瑰][玫瑰][玫瑰]

刘老师与学员共同探讨“兰亭序墨迹五种”

部分同学带来了自己的墨迹（作业）请刘老师点评

因为天气比较寒冷，不知道还会不会下雨，所以我们只是闪聚了一下，时光虽短，秩序井然，岁月美好！感谢老师抱恙为大家所有人写了名字，当一堂课一样查询大量资料、翔实丰富有趣地讲解了八柱，感谢同学们的支持！很多同学带去了作业，段学丽同学的小扩音器非常好！其他同学也带去了备用喇叭！几位摄影师积极为大家拍照！刘秋玲等同学帮助签到、发字，几位刘老师的铁杆粉丝也追随而来，咱们这个集体真是一个充满正能量、充满热情的集体！我们要把这些激情投入到我们的书法学习之中！8个字迹斑驳陆离的柱子，在老师的描述中，我们知道了他们曾经的辉煌，还有散落各处的兄弟姐妹，更知道了兰亭序的重要性！多少开宗立派的书法大家、先贤、帝王曾经对它痴迷！我们能在刘老师的带领下学习、研究兰亭序，是我们不可轻易放过的机遇！不仅学习刘老师的认真钻研、执着追求、一丝不苟的精神，还要执行到作业中！一个字当100个字学！学好兰亭序，让它成为我们书法的根基、中流砥柱！

本学期第二次线下活动：2019年7月5日，仍旧冒着淅淅沥沥的雨，我们相聚在奥林匹克森林公园的书画频道美术馆，在刘老师的带领下参观《书法与周易——王筱喻书法作品展》。

        今天的参观真是收获特别多，老师讲解了很多各种书体章法、笔法、墨法的实际应用和应该注意的问题。都是一不留神就被内行人笑话的“潜规则”！学好书法真不是抄抄书那么简单，细细探究，里面蕴含的知识太丰富了，太有意思了！