<h3>此文刊发2019年06月01日德宏团结报。</h3> <h1> <span style="font-size: 20px;">和这群孩子结缘于2015年秋天，那会儿他们都刚新入学前班。</span></h1><h1> 每天放学，走读生就会背起小书包，一小群的跟我挥手，一边说着老师再见，一边在我的目送中走出校园大门，那幅美好的画面始终保存在我的记忆里，时光没有带走也没有抹去。住校生则每天上晚自习前，一小群的坐在39级台阶上等我，见我走上台阶就嘿嘿嘿的笑。这个时候我喜欢带着他们去跑道上跑步，他们一小群的跟着我，我慢，他们慢，我快，他们也快，小嘴巴还不停地说着话，现在我已经记不起当时的他们都说了些什么，但我始终记得，那些总是抢着要挨近我跑步的孩子，就像是一群小天使，他们总是把我的内心世界渲染得无比宁静。</h1> <h1> 当然，他们也是淘气的。</h1><h1> 1、2、3、4、5和6，才上学前班时他们都爱哭，要么缠着我说想妈妈快打电话给妈妈，要么在宿舍的床上耍赖不起床，要么就滚在地上使劲哭……</h1><h1> 7总是把尿撒在裤子上，大白天也会，在教室里那就是经常的事情。</h1><h1> 8有一次还在教室里把屎拉在了裤子上，他害怕，就一个劲儿地哭……</h1><h1> 9和10总是跑出校门外，让我到处找。</h1><h1> 11这天被垃圾堆的碎玻璃划破了脚，12的手臂那天又被跌断了。转一个背，13又从床上跌下地来了，14又肚子疼了，15又发烧了，16的眼睛又被小石子击到了……</h1> <h1> 正是因为这些，我才在捕捉到他们每一微妙的成长痕迹的时候，无比欣喜和激动。我看见本应该还正是躺在妈妈怀里撒娇的他们渐渐的会不哭不闹自己起床，自己穿衣服，自己叠被子，自己洗漱……有一天7欢悦且骄傲地告诉我，这个星期他都没有尿过床，也没有尿过裤子，我夸他已经长大了的同时，旁边的8也兴奋地拍起手来：“老师，我也是长大了……”9和10终于不会乱跑出校门了，尽管他们直至今天仍然还处于学困阶段，但在我耐心带领着他们学习的过程中，他们一笔一划吃力地慢慢写字的状态总是让我感动无比。</h1> <h1> 17和18也是学困生，几乎没有记住一个字的能力，只能机械性地抄过来，尽管抄的是什么字从来没有会读过，但他们依然端正着态度抄写完一次次作业。上二年级时又从别的学校新转来一名建档立卡户孩子19，学习更是万般困难，任意一个简单字的几个笔画他都凑不到一起来，让他读一句话甚至一个字都是行不通的。他转来的那个学期，期末成绩考得0分。最糟糕的是，他还经常逃课，趁你不留心他又一个人偷偷跑回家了，很担心他的安全。我想了很多办法与孩子以及家长沟通，做思想工作。直到有一天，他再也不逃课了，我还听见他终于能断断续续的把一个句子读通了过去，几个简单的拼音也能拼了，而且他还会时不时跑过来告诉我一些他心里的想法……这一个一个的小环节，这一点一点孩子们的成长小足迹，都把我激动了好半天！</h1> <h1> 一年一度的“六一”如期而至。我站在讲台上教他们唱歌、背古诗。清代袁枚的《苔》传递着一种自强不息的中华民族精神，“……苔花如米小，也学牡丹开……”在孩子们的声音响彻耳际的同时，我觉得他们正像那一朵朵不起眼的如米粒大小般的苔花，虽然开得不一样齐，却都勇敢地绽放在人们看不见的角落，绽放在这个六月的山野！</h1><h1> 提起教鞭来，再一次用我美丽的心情，清点这些小花，清点我美丽的童话：“……20朵，21朵，22朵，23朵……41朵。”</h1>