<h3> 逻辑高在日常生活中无处不在，它可以帮助我们理性而有条理地分析问题、解决问题。</h3><h3> 逻辑思维能力是指正确、合理的思考能力，即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力。</h3> <h3> 逻辑力是智力的核心，且0~6岁是智力开发的黄金期（根据人类脑部生理学研究，人脑伴随着人类身体成长而成长，但是最主要的生长期却是在六岁之前的阶段），因此逻辑思维的早期开发至关重要。而因为逻辑思维的概念比较抽象，所以幼儿学习逻辑并不是通过符号或书本，而是必须经由有趣的动手操作。</h3> <h3> 小康轩逻辑高幼儿逻辑思维课程源自德国，并采用极具童趣的法式绘风和获得专利的操作学具，再经由本土化的改良，呈现给大家的是一套既具备先进的教育理念、系统化的课程内容，又富有童趣的、操作性强的课程。 逻辑高帮助幼儿逐步形成科学的思维方法和良好的思维习惯，拓展十二大智能，建构幼儿的逻辑金字塔。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>逻辑高的口诀：</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>1.按车轮、翻车板、压下图、对方框。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>2.拿数字、看上图、找下图、放进去。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>操作时的口诀：</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>1.公车面前摆、打开游戏书、打开翻翻板、手指读读题。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>2.右手拿数字、左手指上图、眼睛找下图、放进再检查。</b></font></h3> <h3>大班本学期逻辑高课程的四本教材</h3> <h3> 通过有趣的引入说明，激发幼儿轻松地进入学习情境，在自主的学具操作和有趣的主题探究中锻炼逻辑思维，拓展智力，并培养幼儿多角度思考问题的能力和习惯。</h3> <h3> 幼儿进入自主操作学具解决问题环节，此环节需要幼儿独立思考，并手眼协调的操作学具，表达思考的结果。</h3><h3><br></h3> <h3>比一比，看看谁操作得又快又准确✊✊</h3> <h3>各个全神贯注的样子，别提有多认真！😊</h3> <h3>操作完后我们会遵守课堂纪律，用举手的方式告知老师已完成！我们很棒吧👍</h3> <h3>翻翻板中的数字片除了可以和书本做习题，还可以是我们的益智小玩具。我们在利用数字片按顺数倒数摆数字，用颜色摆图形物品，逻辑高是我们的最爱，也是我们的小玩伴😛</h3> <h3>我们努力获得的小贴贴，兑换了我们喜欢的小奖品🤓</h3> <h3>6月15日我们进行了园内初赛选拔</h3> <h3> 俗话说得好：“授之以鱼，不如授之以渔”。给幼儿现在的知识和技能，不如教幼儿如何增加获取知识的能力。而我们的“逻辑高”课程就是专门教给孩子正确思维方法，在游戏活动中发展幼儿的思维能力。</h3><h3> 本学期的逻辑高课程已结束，感谢家长们一直以来的支持与配合！🌹🌹</h3>