<h1></h1><h1> 激情燃烧、怀揣梦想的七月，在孟津县教体局的大力支持下，7日上午孟津县名师大讲堂活动如期在孟津一高东校开讲，本次活动有幸请来了洛阳市教体局韩经权副局长，韩局长以“教育的自觉”为题，进行了为期一天的讲座。县教体局许元石副局长参加并主持了此次培训会。</h1> <h1> 县教体局班子成员、各股室负责人、各级各类学校校长、副校长、主任参加了此次培训会。</h1> <h1> 韩局长从教育的初心和使命、教育观、教育不能承受之重、学校产品、教育兴废之由、教育教学规律六个方面进行讲座。</h1> <h1> 第一方面“教育的初心与使命”。韩局长从“为什么要教育呢？”入手，用解字的方法，通俗易懂的话语解释了“教育”的含义，“教”就是父母、教师做做样子，让孩子跟着学，“育”就是做好事，做善事，合起来就是大人做做样子，让孩子跟着学做好事、做善事。习总书记曾说“教育是人类传承文明和知识，培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。”让我们明白教育就要修身立德、为人师表，教育就要传承知识、传承文明，教育肩负着国之兴的重任，作为教育人我们更应不忘初心，砥砺前行。</h1> <h1> 第二方面“教育观”。韩局长从社会理想主义、科学主义、教育基本问题、立德树人、科学主义教育观、人文主义教育观、了解孩子、教育的理想与现实等方面，用大量的实例解读了“教育观”的深刻含义，更是引导我们教育人去了解孩子，懂得儿童是研究大人的专家，懂得培养孩子核心素养的理想与现实。</h1> <h1> 第三方面“教育不能承受之重”。韩局长从教育是太阳底下最美好的职业，应该是幸福的共同体引发大家的思考，用实例、图片展示教育现状是学生苦、教师累、家长难、校长烦、政府冤、社会怨，让我们明白了改革是发展的根本动力，理论上的清醒才能带来实践的坚定，坚持不忘本来、吸收外来、面向未来、在继承中转化，在学习中超越。</h1> <h1> 第四方面“学校产品”。韩局长诙谐的把学校比作一个加工厂，产品有管理、课堂、课程、文化四大类。管理就是把复杂的问题简单化，混乱的事情规划化，有什么样的管理，就有什么样的学校。课堂是学校的第一产品，强调“五主方针”即课堂是主阵地，课堂教学是主渠道，教师是主导，学生是主体，训练是主线。课程是支撑育人目标的基石，课程即教材、即活动、即生活，破解教育教学的实际问题，整合资源，开发个性化的校本课程。学校文化要从物质文化、精神文化、制度文化、行为文化四方面来考虑。物质文化不仅仅是物质本身，而要考虑物质背后的文化；精神文化不仅仅是贴标语；行为文化是动态的体现，包含学生、教师的行为方式等等，校园文化是学校综合实力的反应，要靠“产品”走特色发展之路！</h1> <h1> 第五方面“教育兴废之由”。韩局长引用“《学记》中，“教之所有兴”，体现在“豫、时、孙、摩”。“教之所由废”，体现在“发后禁、时过学、杂施不孙、独学无友、燕朋、燕辟”，向我们展示古人的智慧，我们由衷的向经典致敬，从理论和实践中去探寻教育的规律。</h1> <h1> 韩局长还提出了新时期教师的形象：心态阳光，身体健康，子女成长，家庭幸福，团队成功，对我们教育人很有启发。</h1> <h1> 第六方面“教育教学规律”。韩局长从因材施教、教学相长、把学习者还给学生、教学的基本问题、教子“五心”“五忌”等方面阐释，引发了我们的深思！</h1> <h1> 整整一天的学习，礼堂里座无虚席，老师们或记录、或拍照，唯恐错过精彩的瞬间……</h1> <h1> 许局长做了总结讲话，他道出了在场学习者的心声，韩局长的讲话让我们如逢甘霖，让我们在新教育的路上更有方向！</h1> <h1> 一天的讲座，韩局长旁征博引，理论联系实践，紧贴教育现实，让我们更加明晰教育的方向，让我们充满阳光地走在新教育的路上，让智慧引领教育，让教育生成智慧，朝着幸福完整的教育生活阔步前行！</h1>