<h3> 对于处于语言发展敏感期的3-6岁幼儿来说，阅读是其获取知识与经验、发展想象力与理解能力的绝佳途径。因此我班设置了阅读区，并开展绘本漂流活动。旨在为幼儿提供丰富的阅读材料，促进幼儿语言表达能力发展，拓宽知识面，促进亲子情感交流。</h3> 前期准备 <h3> 从园绘本馆选取多种题材、符合中班幼儿阅读水平的绘本；召开家长会，向家长介绍活动流程及规则，动员家长积极参与阅读活动，督促幼儿养成良好的阅读习惯。<br></h3> 具体流程 <h3>家长们每三天交换绘本，每周四交绘本漂流记录本。</h3> <h3> 家长与幼儿合作，以照片、图画、文字等形式记录下绘本阅读的感悟等，留下美好记忆。</h3> <h3>亲子共读，享受美好阅读时光。</h3> 分享绘本故事 <h3> 每天餐前过渡环节请幼儿分享绘本故事，让孩子们在倾听理解故事内容的基础上，组织语言，讲述故事。</h3> 阅览室剪影 家长活动感悟 <h3> 一学期的绘本漂流活动已结束，和开学时相比，孩子们讲故事的能力有了很大进步。从两句话简单讲一个故事到能完整讲述简单的绘本故事，孩子们语言表达的词汇、句式越来越丰富，语句越来越有条理。随着幼儿年龄增长，其语言表达能力也在不断发展，家长和老师们要在平时的生活、教育活动中多多给予幼儿表达的机会，同时丰富幼儿的生活经验、阅读体验，让孩子们的语言表达能力更上一层楼。</h3> 阅读记录集锦