<h3>韩晓雨<br>我的想法来源于小时候美术书上的《格尔尼卡》我想到了不同角度与重新组合，觉得还挺有意思的，就想把这种想法用到我的画面上。然后挑选了两个角度去画，从不同的角度去呈现同一个位置关系，在画的过程中会存在一些画面衔接不自然，会有一个取舍的过程是比较纠结的。<br></h3> <h3>朱叶。<br>近处的两个人物和远处的场景形成鲜明的对比。躺着的人懒散，坐着的人在思考。不仅形成深浅对比，还形成上下对比和感受上的对比。，使人视觉上感到焕然一新。近处两个人物，深入刻画，采用线条的形式刻画了人。着重刻画了人的头部，其次是衣服，鞋子。远处画架着色较浅，体现了空间上的远近。<br></h3> <h3>马一格。 作品：双人人物写生。 作品简介：我在张鹏老师的精心引导下第一次尝试用独特的视角与构图形式作画，较以前传统人物写生构图有了全新的变化。我在作画时感到焕然一新与此同时也更增加了自己对写生的兴趣。这也启发了自己在以后的美术学习中要有大胆尝试的精神。本次展出的这幅画力求给观者一种轻松享受生活的感受。<br></h3> <h3><br>解冰<br>找角度的时候发现躺椅上的女孩十分恬静，放松，后面的女孩微微低头，在头发的遮挡下只露出侧脸，整体很有美感，便选了此略带俯视的角度。后期的躺椅和腿有意体现出未完成的样子，有引人遐想、意犹未尽的感觉，整个画面呈现出一种小巧精致，轻松安逸的感觉<br></h3> <h3><br>韩明均<br>这幅画以两种不同的角度，描绘两个不同姿态的少女，再将其拼接在一起，通过不同的视角完成一次创新试的构图创作。用线的手法和较少的光影调子描绘少女的特有美感<br><br></h3> <h3><br>田牧蓉<br>这幅画主要突出这位女性的脸部，不是很细致，与当时的模特有一些差别，但我画的时候看重自己内心对这位女性当时的神情以及对画面的处理。<br></h3> <h3><br>田牧蓉我想要把画面处理的干净，响亮一些，对模特的背影有要把她画下来的冲动觉得在画面中与对面画画的同学联系紧密，感觉挺有意思的，在画面中处理了些地面的倒影增加画面的趣味使得画面完整。<br></h3> <h3>云思瑄<br> 两位女生给我的整体感觉比较精致，前面这位比较甜美后面给人一种偷窥的感觉。倒影的添加给予了画面一种神秘色彩，后面的人物隐隐约约丰富画面使画面不单调并增加了一点画面的完整性。<br></h3> <h3>呼岩桃<br>画面以女生的背影为主，展现女生美丽的秀发 ，加上背带使画面松紧结合，细节上特别强调的一些结构的变化，表现女生的气质魅力<br></h3> <h3>高媛<br>这幅画为单人刻画，比较简单的刻画，突出女孩的侧身纤细，动态优美，给人一种女孩本身安静的感觉，细节在于对上半身、下半身的对比刻画，采用黑白灰对比，虚实对比，拉伸画面感，对衣褶进行了分别的处理，突出画面效果。<br></h3> <h3><br>白俊晶<br>文字:这学期通过张鹏老师的教导，使我明白了要是画面具有美感不仅仅可以通过光影调子，如果线条运用恰当也可以使画面有一种不一样的氛围。单纯的面部线条概括了五官同时和密集的头发形成鲜明的对比。简洁而又不失美感<br></h3> <h3>武艳泽<br>我的想法来源于关于安静这个主题，构图采用半构图的形式，用少女趴在布满书本的桌子上，来表达烘托一种恬静的气氛，我以彩铅来完成这幅作品，颜色的选用也是偏暖色，用来协调整体的感觉。在张鹏老师的指导下，改变了我对构图原有的理解，使画面效果有了一定的趣味性<br></h3> <h3>魏澜<br>通过张鹏老师对我的启发，选择新的素描写生构图，寻找人物美的角度刻画，并学会通过分割突出放大某一细节，锻炼了眼力，并在单个细节上做出了突破。增添画面完整性的同时使画面丰富。<br></h3> <h3>魏澜<br>是上一图片细节的放大，在双人组合中那只手的美感想要保留下来，所以单画了手，放松自然，女性纤细柔软的舒适度，是当初想要画下来的理由。慵懒与优雅并存以丰富画面。<br></h3> <h3><br>韩明均<br>这幅单人写生个人比较满意，模特穿着白衬衫，用线的勾勒表现当时模特的美，显得干净，整洁，紧抓模特神态，表情。用线条的变化体现模特体态的变化，使画面完整干净不失美感<br></h3> <h3>呼岩桃<br>两个女生一坐一躺展现出惬意和互相交流的感觉，为了拉开次重处理时没有全用光影结合，一些地方用线性表现，倒影的添加是整个画面协调，美感增加且使画面完整更具丰富性。<br></h3> <h3><br>孙丹丹<br>这是一幅单人写生，女生的侧身线条优美，通过简单的刻画，意在于表达出女生的柔美与温和，让整幅画给人一种舒适感。<br></h3>