大同市李媛班主任名师工作室 <h3> 2019年7月4日，大同市班主任名师工作室一行28人，肩负振兴大同教育之任，怀揣问道取经之心，赴京参加班主任专业素养提升的培训。</h3> 以赛促培 尽展风采 <h3> 7月5号上午，走进北京市第十一中学，八个醒目的大字——“学习无限，发展无限”映入眼帘，我们也期待着通过不断的培训学习，汲取精华，积聚力量，能够更好地、有效地促进班主任工作室的发展，更好地推动大同市班主任工作的发展。</h3><h3> 来自京津冀三地的九位老师，通过他们的带班方略、情境问答、班主任魅力风采的展示，让我们看到了新时期班主任所具备的专业素养。每一位班主任的带班策略都体现了班主任对“立德树人”的深刻理解，成体系、进阶式的实施策略，引领着学生全面发展。</h3><h3> 即兴的情境问答，问题来源于现实的工作当中，每位老师都能敏锐地捕捉问题的关键，充分运用所学的理论知识对不同的情境问题予以解答。既有理论的高度，又有实践的可操作性，尽展新时期班主任的教育智慧。</h3><h3> 感谢赵福江社长以这样别具一格的培训方式，在这样一个凝聚思想与智慧的舞台，这样一个优秀经验展示的讲台，让我们探寻到新时期班主任工作的新思想、新途径、新方法。</h3> 知所从来 思所将往 <h3> 下午，耿老从学术的角度，就班主任专业素养的研究，从理论基础、研究思路、素养构成及提升途径几方面展开讲座，让我们顺着专家研究的过程，从文献入手，追根溯源，了解了班级的历史和特征、班级的现状与趋势及班主任存在的必然。而班主任专业素养是在具备合格教师专业素养的基础上，还需具备班级建设能力、学生指导能力和沟通协调能力。</h3><h3> 知所从来，思所将往。作为班主任工作主持人应着力从提升班主任专业素养入手，从规划愿景、实施策略、反思评价等方面，促进班主任共同体的发展。</h3> 以身示范 创新实践 <h3> 6号上午，我们聆听了来自教育一线北师大三附中石军红老师有关学生价值观教育的讲座。石老师，作为一名理论的践行者，实践的亲历者，以其对学生价值观的准确把脉，通过实践形成教育策略，以教师的理想培养学生的理想，以教师的境界提升学生的境界，以教师的情操陶冶学生的情操，以教师的人格塑造学生的人格。</h3><h3> 石军红老师的讲座，更准确的说是石老师这个人，就是一名具备专业素养的优秀班主任，她把自己的所学所思内化于心，外化于形，对学生的品格、品行、品味进行引领、培养，是新时代的“大先生”。</h3> <h3> 通过专家的讲座我们习得思想，回同后更要转化为自己的实践。正所谓成长没有复制粘贴，成长是自己吸纳以后的亲历。成长的土壤被改良，最好的教育是自我教育。在今后的工作中，我们将以饱满的激情、昂扬的斗志投入到新时期的教育工作中，为教育改革创新发展作贡献！</h3>