<h3> 一桌一椅一腔热情，一笔一划一种态度，一颦一笑一室知己，一举手一投足一曲别样风采。6月26日由江西师范大学周新雅教授主持“2018江西国培计划”初中物理班开班仪式。周教授带领各国培教师参观了师范大学物理实验室，让我们感受到物理科学前沿。我们携手于南昌，这不仅是是一场培训，也是一场最美的遇见！仿佛所有的美好都不足以形容这次培训中的人、事、物，点点滴滴。</h3> <h3> 胡银泉教授丰富活力的专业讲座《静电》让我们体验了物理课堂实验的趣味，解决了一直困恼我们中学教师“为什么静电实验总是失败”的实际问题，分析了我们初中物理教师该怎么做才是使静电实验成功。胡教授通过实际的实验现象从静电的角度诠释了摩擦起电的原理和条件，分析了为什么带电物体会吸引细小物体的原因，从本质上解释了摩擦起电和感应起电两种起电现象及放电现象。让我深刻体会到作为教师我们应该站在更高的角度去看待教学问题，也使我们明白了很多教学之道。</h3> <h3> 胡教授讲授了同课异构——以《密度》为案例，分析了各个版本的教材特点，重点讲解了这节课的原始知识，反应出了教学要先构建知识框架，而后逐步深入补充。要化繁为简突出教学的本质，这样才能提高课堂的有效性。胡教授通过实际的教学案例，逐步分析有效课堂，讲解怎样使学生参与到课堂当中，使学生在课堂上逐步提高，爱上实验探究。</h3> <h3> 胡教授讲授教材分析与实验设计———以《电与磁》为例，分析了教材的结构。以幽默的教态与语言讲解了怎样引入课堂才能吸引学生的兴趣。在课堂上通过实验探究引导学生去发现现象、总结结论。让学生成为课堂的主体，从快乐中学习，让学生真正的参与课堂。作为中学物理教师，不能把课堂弄成灌输式的，中学生不仅要掌握知识，而更应该让学生通过参与实验探究培养学生的思维能力，探究能力和解决问题能力，继而提高学生的核心素养。通过简单电动机的制作，更加直观的反应出电生磁的原理及实际应用。</h3> <h3> 胡教授通过物理实验设计与教具制作案例， 阐述了实验教具制作要以简单为主，这样实验器材才能直观的反应问题的本质。以返璞归真的设计理念，引发学生思考，培养学生的逻辑能力。反应了物理科学来源于生活而服务于生活的教学理念。</h3> <h3>胡教授利用自制教具，解释磁生电及声学原理</h3><h3>电磁小提琴</h3> <h3>电磁二胡</h3> <h3> 周新雅教授讲授了论文与期刊对老师成就的作用，一个教师应该做一个教学科研的老师，要在教学过程中不断成长和总结。在实验探究中要发现问题，没有问题才是最大的问题。对发现的问题要勇于探索，用实验去检验真理。周教授通过覆杯实验提出了中学教师在实验中出现的很多问题，并通过实验证明各个问题，引导我们探索发现。</h3> <h3> 国培是他乡遇故知的欣喜；是久旱逢甘霖的惊喜；更是痛失挚爱而复得的狂喜，我们求知若渴，我们倍感珍惜。在这段时间的研修中，我们不断成长，我们将学到的知识生根发芽。</h3>