学其道，悟其理，思己行——赴北京密云三小学习汇报 王明娟

远方

　　我旗为全面落实习近平总书记关于脱贫攻坚部署，形成脱贫空间的强大合力，切实完成脱贫攻坚工作目标，发挥教育扶贫对脱贫攻坚的助推作用，2019年6月2日在哈申图雅老师的带领下我们一行四人赴北京密云区第三小学对口帮扶学校进行为期一个月的学习.下面跟大家分享一下我的收获：

　　我将从以下五个方面进行汇报分享：

一、北京市密云三小简介

二、课堂常规化管理

三、课堂教学评价的基本要求

四、教学活动

五、心得体会

一、密云三小简介：

（一）学校基本情况
密云三小始建于1960年，是一所规模较大的城镇中心小学。现有教学班37个，教师112名，学生1700名左右。

(二)学校文化
　　学校管理规范，各项制度健全，已形成了比较稳定的管理态势，造就了良好的校风、教风、学风，蕴藏着比较殷实的校园文化底蕴。校训是以爱育爱，美美共美！学校的教学理念是健康自我（关爱生命，呵护健康），校园内是以京剧和足球为主题的设计建筑，两个随时为学生提供读书的小亭子。

　　接下来为大家介绍他们的廊文化，进入大厅映入眼帘的是学校的校园文化，包括育人目标，校训，办学理念等等。一楼是以唐诗为主题的廊文化，二楼是以宋词为主题的廊文化，三楼是以元曲为主题的廊文化。每个班级又分别具有他们的各自特色文化墙。班级门口有一个星级评比栏，分别有唱响国家，两操跑步，遵守纪律，班级文化，走路成列，微笑招手，整理习惯这几项，学校的大队委负责管理。

二、密云小学的常规化管理指南
　　目前密云三小运用的是“三动”的教学策略，即主动，生动，互动。课堂的常规训练是推动“三动”课堂研究必然要求，是教师在课堂上少说话，退下来的前提。就形式层面的要求作出具体要求：
“三动”课堂形式层面训练要求

三、“三动”课堂教学评价的基本要求

教学理念：以学定教，进退有度

五、教学活动
　（一）近年来，密云三小在注重培养学生各种能力和良好的学习习惯的基础上，对学生进行特色教育。学生习惯好，基本功扎实，能力较强。“轮滑，读书，管乐”已经成为密云三小的一大特色。学校非常注重学生素质的培养，以“三实五好”为检测标准，“三实”指语文、数学、英语三科基础扎实，“五好”指每个学生能写好一手硬笔字；具备良好的心理素质；学好一种乐器；养成一系列好的习惯；练好一种体育技能---轮滑。

（二）以“读书节、科技节、艺术节、体育节”为载体，每年组织活动，读书节开展读书会，诵诗会，七级诗星认定，评选读书博士班、诵诗明星班等活动。科技节开展五个一活动，即看一本科技书；参观一个科技展览或听一次科技讲座；做一个科技小制作；3---6年级做一张科技手抄报或写一篇科技小论文，1---2年级画一幅科幻画；3---6年级作一个科学小实验，并写实验报告；1--2年级会讲一个科学家小故事。艺术节开展小歌手、舞蹈、乐器等比赛。体育节开展篮球、乒乓球、拔河、踢毽子、跳长绳、小跳绳、轮滑等比赛。为学生创造锻炼的机会，增添校园的生机与活力。

每学期开展相关学科的基本功竞赛，要求全员参加，不仅评出小小书法家，对每班的基本笔画、间架结构合格率进行评价，而且对写字进步星进行表彰。
语文基本功比赛：书法，思维导图，作文，百词测试。数学基本功比赛：计算，应用题，口算，技能。英语有单词、思维导图、口语比赛。

（三）在我们学习的这一个月里，参加了密云三小的很多活动，其中有《红色家书》读书会，科普剧进校园，密云大剧院舞蹈表演展示，绘本阅读课的教研活动，北京世园会参观，六年级毕业典礼，香港献主会小学师生参观，数学的整理与复习教研活动。让我真正感受到了名校的魅力。

以上是我这一个月以来的所见、所闻、所听。无论是密云三小教师的敬业精神，学校的教学环境，还有教学理念，都让我受益匪浅。下面我就跟大家分享一下我的心得体会。

一、学生古诗词的积累
　　学习期间，跟带我的胡老师了解了密云三小的早读情况，听了她的讲述，让我非常震惊，他们学校有一项关于古诗词的活动叫“诗星认定”，年级与星级相对应，达到每学年背诵30首诗的基本要求。对于又能力并乐于多积累多背诵的学生，学校采取每增加30首诗星牌上增加一颗星的办法，给予鼓励。超越本年级三级以上，认定为学校年度诵诗大王。学生海量的古诗词积累培养了学生对古诗词的兴趣和文化内涵。我想在以后的教学中也有这样的一个计划，让我的学生也能成为古诗词达人，有一天也能站在古诗词大会的舞台上。

二、思维导图的制作
　　通过这一个月的听课，我发现思维导图可以让孩子们高效学习，理清孩子们的逻辑思维，以前我只是听说过思维导图，但我却没有思考过把它应用到平时的教学中，通过这次学习让我真正认识到了思维导图确实是一种简单有效的思维工具，用关键词、分支、线条等将抽象的事物具象为图形、图像，在整理归纳、背诵记忆、逻辑分析等方面，思维导图都有非常积极的影响，可以说在平时的教学中可以灵活运用。一个月的学习结束，教学也进入了复习阶段，我的第一节课就是带着我们班的孩子边复习边在黑板上画了一个思维导图，课后我给孩子们特意布置了一项特殊的作业，就是发挥他们的想象力，认真思考也完成一个知识归纳的思维导图。下面就是我的孩子们的作品。虽然不是非常的完美，但是我们在努力💪！

孩子们第一次的思维导图作品

孩子们的第二次思维导图作品

课堂讨论

　　放眼未来，任重道远，我会努力学习帮扶学校的教学经验，与时俱进，开拓进取，做一名美和爱的使者。