教学常规无小事，一行一字显真知------海口市港湾小学期末常规检查暨学业检测反馈会

海口市港湾小学

　　教学常规检查是加强教学过程管理、检查教学环节落实情况、确保教学质量的重要措施。通过教学常规检查，可以落实教学过程管理，保证学校教学工作有序、有效进行。为达到这一目的，海口市港湾小学2018-2019学年度第二学期期末常规检查暨学业检测反馈会如期举行。

　　老师的教案、听课记录、各班作业，一本本，一摞摞，一片一排，错落有致，摆放在固定的位置上，等待着学校的常规检查！

　　学校教导处制定了教案和作业检查方案，由学校中层领导、教研组负责人、各年级备课组长组成检查小组，对全校师生的教案、作业进行了检查。

　　经过认真检查，7月4日下午，语文、数学备课组长和英语各教研组长就学科的常规检查情况进行了小结。

　　杨晓阳老师分别从作业种类、作业数量、批阅情况、订正情况以及书写情况等方面对学生的作业检查进行了分析。

　　认真批阅，及时订正，采用不同颜色的笔，一目了然。

　　张秋敏老师分别从教学设计以及学生作业情况进行反馈。

一年级 二年级 三年级 四年级

　　黄惠老师言简意赅地总结了教学常规检查中英语存在的不足以及对新学期的展望。

　　希望全体教师不断创新，不断进步，精心备好每一节课，用心上好每一堂课，认真批改学生的每次作业，让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩！

　　为了了解本学期我校教育教学情况，以便在今后的教学中查漏补缺、防微杜渐，争取更大的进步，海口市港湾小学全校教师在校领导的带领下，紧接着开展了期末学业检测反馈会。

　　教务处刘亚川副主任、何丽副主任以及英语组教研组长黄惠老师本着实事求是的态度，对此次全校的期末考试成绩和试卷情况进行了详细的分析。

一年级

　　【存在问题】

1.笔画笔顺出错。

2.不会正确的使用标点符号。

3.书写不规范。

　　【建议】
　　1.课堂多关注生字的笔画笔顺教学，尤其是易错字。
　　2.教学中重视朗读训练，注重学生语感的培养。
　　3.教学时，关注重点字的规范书写。对作业的书写严格要求。

4.可多进行一些专项的训练。

二年级

　　【存在问题】
　　1.生字的读音欠标准。
　　2.不认真看清题目的要求。
　　3.阅读能力有待加强。

　　【建议】
1.教学时，关注二类字、多音字的正确读音，尤其重视 前后鼻音、平翘舌音的标准发音。
2.平时有意识地训练孩子认真看题。
　　3.单元测试时进行严格扣分。
　　4.在教学中重视学生语文思维能力的培养。
　　5.加强阅读训练，注重教给阅读方法。

三年级

　　【存在问题】
1.不能正确理解字义、词义。
　　2.不能正确使用标点符号。
　　3.基础知识不牢固，错别字多。
　　4.作文重点不具体，记流水账。

　　【建议】
1.在教学中，教学生运用多种方法理解词语。
2.重视学生思维能力的培养。
3.加强“人物说话时如何使用标点”的训练。
4.注重朗读训练，培养学生良好的语感。
5.将听写落到实处。
　　6.将订正落到实处。
　　7.加强习作的指导与讲评。
　　8.进行一些有针对性的习作训练。

四年级

　　【存在问题】
　　1.阅读理解能力不强。
　　2.作业不认真审题，不按题目的要求写。

　　【建议】
1.尽量使课堂教学更加开放，有意识地训练学生的思维能力。
2.教给孩子阅读答题的方法。
　　3.加大学生的阅读量。
　　4.加强习作的指导与讲评。
　　5.加强审题能力的训练。

一年级 二年级 三年级 四年级

　　通过期末学业检测的反馈，教师们可以找出在教学方面、学生方面和教学管理方面出现问题的主要原因，为以后的教学提供改进的意见和措施。教师工作任重而道远，我们还需继续努力。

　　李学慧副校长积极引导教师对自身教育活动进行认真审视，特别是对自己的教学实践进行反省，做到在实践前反思，力求未雨绸缪，因此开展了一次《反思—教师成长的加速器》专题讲座。

　　在实践中反思，着眼反馈矫正；在实践后反思，致力反醒提升。在三思而后行中实现反思的真正目的——使教师不断地朝着专业化的方向发展。

　　春华秋实，万物始春，而生长于夏，夏天充满着生命的活力，洋溢着成长的喜悦。一学期很短，短得来不及细品初春的殷红豆绿，就已经是绿树成荫。那些还恍如昨日的馨香回忆，滴滴点点弥漫在心间……今天，我们一起回顾，一起总结，一起成长，明天，相信学校的教学工作一定会跃上一个新的台阶！

（美篇：李姗蔓）