<h3> 听，培训教室里时而传出阵阵爽朗的笑声，时而又是一段静默的思考……7月6日上午，苏庆元（小C）老师又以“扮演游戏”为主题揭开了今日培训的神秘面纱，引领每位老师踏上了又一段神奇的旅程，探寻一个别样的“我们”！</h3> <h3> 培训伊始，依然是常规的“思考与分享”，学员老师结合前日的话题，如何将感官游戏、身体游戏、投射游戏与我们日常教学和工作相结合进行了分享，并结合教学实践，谈了自己的认识与想法，还提出了自己的疑问，紧接着，小c老师结合自己的经验为大家解惑，提出了适切的建议与意见。</h3> 暖身：主人与仆人 <h3>预备：砰——</h3> <h3>升级版：“流动”的故事</h3> <h3>加速度</h3> 高潮来了：刺猬汉斯 <h3>自由选择，创设故事情境</h3> <h3>看，个个都是“戏精”</h3> <h3> 想象力是为了维持自我完整性而发展出来的能力。扮演游戏与投射游戏最大区别是打开自我想象世界，与他人分享，开始与人建立深入关系，在建立关系中不断试探，探索关系中的弹性，不时的在现实与想象中跳跃。教育是勾引、引诱、是唤醒学生自发性，小C老师给了我们一个自由发挥创作的空间，我们慢慢敞开心扉的过程可以让我们理解学生的行为表现，可以让我们更有耐心等待学生的改变，给学生充足的时间，也给师者充足的时间！</h3> <h3> 最后奉上我们第五组成员老师的合影，希望大家记住这个不一样的夏天和别样的“我们”！</h3>