<h3> 生活中有时候我们有这样的体验，比如买了一只全新的钢笔，于是这几天有事没事总想写几个字；买了一个新的水杯，于是总想喝几口水。所以我们发现新的事物带来新的刺激，新的刺激带来新的体验。同样新的体验也会带动我们去发现新的刺激。</h3><h3> 如同前几天我们相约来到三中，走入高中对于大家同样是一个刺激又新鲜的体验。所以对于未来我们保有对他的好奇与期待，当然这种好奇与期待中也保有我们小小的紧张！</h3><h3> 正因为有这种过往，于是智慧的人类开始学会了规划，学会了梦想，那么接下来我们也一起打开我们对于高中的规划与梦想！</h3><h3>课程准备:</h3><h3>1.每位同学分发一张白纸（这一方白纸代表高中三年的整个内容）</h3><h3>2.分发彩色笔</h3><h3>课程流程</h3><h3>3.请同学们在白纸上划分出三个区域（面积可相同亦可不同），分别代表高一、高二、高三（可根据时间划分，可根据任务划分等等，根据学生自主选择）</h3><h3>4.在彩色笔中分别选出三种不同色彩，赋予到三个时段（无意识的色彩显示可以代表同学们对这一年的期待，情绪，感受等等）</h3><h3>5.用代表这一年的色彩，画上一个你认为特别能代表这一年的事物（大自然的一切都似有似无的有着某些联系，有着一些想想）</h3><h3>6.分享</h3><h3>你用了什么样的方式划分区域，原因？</h3><h3>你为每一年选择了什么颜色，绘制了什么事物，原因？</h3><h3>7.结束</h3><h3>高中的三年，有不同的色彩，不同的规划，同样也会有不同的故事。这些故事对于我们每一个人都意义深刻，接下来的一节课，我们会和大家共同讲述关于未来、关于梦想的故事！同学们，我们开学第一课见！</h3> <h3>认真绘制</h3> <h3>积极想象</h3> <h3>共同选择</h3> <h3>高一我选择红色，画了太阳，一切都很热情新鲜，高一一定是热情似火的进行的！</h3><h3>高二我选择了蓝色的大海，也许我可以更宽阔！</h3><h3>高三我选择绿色的小草，我会顽强有生命的度过这一年！</h3> <h3>高二这一年拥有彩虹，拥有梦想</h3> <h3>高一我选择橙色，因为我自己就非常喜欢橙色，他很炙热，所以有太阳一样的热情！</h3><h3>高二我选择蓝色并且画了大海，也许未知，也许宽广，反正我相信自己会很不错！</h3><h3>高三我选择红色并且画了火焰，这是特别有热情和激情的一年，一切都要火热！</h3><h3>对于高中三年的区域划分，我用尺子测量，然后平均分配了，因为时间一定是一样的！</h3> <h3>高三这一年努力实现我要去厦门大学的梦想</h3> <h3>高三，梅花香自苦寒来，未来可期……</h3> <h3>高一好像绚烂的烟花，因为我要很充实的过这一年，参加最多的活动，给自己最多的挑战！</h3> <h3>还有好多……</h3> <h3> 每一种色彩的赋予，每一种事物的赋意，都会化成高中生涯最初的动力。高中生涯的故事还在继续，里面充满了年轻的梦与力量，让我们一起为你们的高中助力喝彩！</h3>