<h3> 老师出示手偶，情景表演，引发幼儿的兴趣。</h3><h3>教师：小朋友们，你们看，今天谁来了？她叫点点（教师从背后取出）。老师今天的角色为豆豆，点点和豆豆今天要来和我们一起做游戏，你们想不想和他一起玩啊？</h3> <h3>教师布偶表演歌曲情境，请幼儿安静欣赏。</h3><h3>豆豆：喂喂喂，你是点点吗？</h3><h3>点点：哎哎哎，我是点点啊。</h3><h3>豆豆：点点，点点，你在哪里啊？</h3><h3>点点：豆豆，豆豆，我在幼儿园呢！</h3> <h3>教师提问：故事中豆豆和点点在干嘛啊？点点告诉豆豆自己正在哪里呢？引导幼儿回忆思考，大方回答。</h3> <h3> 教师利用布偶，与幼儿一起边唱边表演。</h3><h3> 鼓励幼儿利用小手当电话跟随音乐进行情景表演。</h3> <h3>点点给小朋友来电话了，小朋友与点点进行对话。他们究竟聊的什么呢？聊的这么开心^_^</h3> <h3>鼓励和帮助幼儿记忆生活中的常用电话号码，比如紧急电话110、119、120等。为幼儿提供游戏情节，任由发挥表演，情景模拟。请幼儿回家后将歌曲唱歌自己的家人听！</h3> <h3>加视频</h3> <h3>通过《打电话》音乐游戏初步让幼儿建立人与人之间的沟通交流意识，知道打电话可以知道别人在做什么。另外通过活动延伸还讲生活中的紧急电话告诉幼儿，在发生意外和危险时可拨打这些电话！让幼儿在玩中学习知识！</h3>