大二班区角活动

黄丽芳

幼儿

活动

同伴

区域

自我

游戏

探索

培养

制作

编织

　　这学期本班区域活动是以幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善为主的，有相对宽松的活动气氛、灵活多样的活动形式能满足幼儿发展的需要，鼓励幼儿自我发挥、便于操作、大胆探索的环境，更好地促进了幼儿身心全面和谐的发展。在开展区域活动中，我们是根据我班特色以及幼儿水平等实际状况来设置的，同时，为幼儿带给了具有多用性和开发性的游戏材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，及本班幼儿的发展状况，我们为幼儿创设了编织区、益智区、阅读区、科学区、美工区、数学区等，健康领域活动区和一个“棋类”公共区域。

　　我们的游戏活动目标是：

　　1、创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿用心主动、活泼开朗的个性，培养探索精神，提高幼儿观察和分析的潜力。

　　2、透过幼儿的动手操作，让幼儿多动手制作“变废为宝”的活动，培养幼儿粗浅的环境意识，明白许多废旧材料还能够再利用，并能制作出很多漂亮的作品。

　　3、在操作活动中体验和同伴合作的快乐，体验到成功的喜悦，锻炼思维的灵活性和手眼协调性。

　　4、透过自主游戏，发展幼儿的想象、创造潜力和探索潜力，培养幼儿的观察力，提高思维的灵活性和敏捷性。

　　5、在区域活动中，让幼儿学会谦让、礼貌地与同伴交往、合作，乐意共享自己和别人的快乐，进而构建和谐的同伴关系和师幼关系。

具体开展如下：

　　1、在美工区域中展示幼儿的手工粘土作品、折纸等一系列手工作品，让小朋友在日常活动中也能进行观察、欣赏、找一找自己的作品，带给机会让幼儿与同伴交流和学习。

2、阅读区域：准备了各种适合大班年龄特点的图书，供幼儿自由阅读

3、科学区域：准备了各种植物的种子，让幼儿认识，还有根据图片形状投掷，以及利用扑克牌让他们学会比大小、给数字排队等

4、数学区：利用套手环使他们学会10以内的加减法

5、编织区：利用毛线在果盘自由编出各种图案，感受编织的乐趣

6、棋区：先动手用粘土制作五子棋，用自己制作的五子棋游戏，别具风味

健康领域：孩子们通过跳格子，感受运动的乐趣，爱上运动

　　通过教师引导，孩子们个个乐在其中，从德、智、体、美、劳各方面得到煅练。