当我们谈论成绩时我们谈论什么

空谷幽兰

2019高考尘埃落定，随着高考成绩一一浮现，质疑声、批评声不绝于耳。

我得承认，每次高考都有遗憾，此次也不例外，我们总想做得最好，可天不遂人愿，这种遗憾便化成了后来的无数动力。

许多人说，这样的成绩不能让儋州人民满意，这样的成绩不能服众，然后拿出全省大数据来力证。在数据面前，两个八百分显得如此渺小。

可这两个八百分后面的真相，儋州人民又了解多少呢？

据一位知情人透露，2019年高考儋州籍考生800分以上只有3人，一人在海中，两人在儋州一中。

两个800分学生中，一个当年中考成绩排在儋州市考生中第19名，一个排在34名，而文科第一名当年入学成绩排500多名。

去年文科第一名的学生考了813分，她的入学成绩也是排在几百名后的。

这样的一组数字摆出来，不知道能否引起我们的深思:按理说，中考成绩排在他们前面的学生考了八百分后才轮到他们，但为什么那些排名在前奔赴海南名校的学生在高考中落后于他们？低进高出的他们值不值得自豪？决定高考成绩的因素是什么？我们该怎么看待留在儋州读书的孩子？我们可以做些什么？我们该如何对待如今的教育现状？

问题有点多，我们不是想推卸责任，就只是想让家有考生的家长们好好想一想，让那些关心儋州教育的人认真想一想。

教育，从来都不只是学校的事情，真正好的教育，一定是学校、社会、家庭三位一体的。教育需要批判，但更需要建设。

一味地批评与指责，会让教育与初心渐行渐远，越走越偏，失去了教育的本质;缺乏鼓励的教育是走不远的，因为会寒了教育者的心。

当父母不相信一所学校，不信任学校里的老师，这种信息传递给孩子们，势必会在孩子心里留下某种暗示:这所学校不行，这里的老师不行，我留在这里不行。当这种暗示长时间占据了孩子的心理，那孩子就会否定自己的努力，也会给自己的懒惰找到最好的借口，也给自己的失利找到出口，长此以往，孩子们看不到出路，看不到前途，他人生的奋斗也失去了意义。

要知道，教育需要宽松的环境，需要有正能量的氛围，如果只有指责，只有埋怨，戾气太重的社会怎能培养健康阳光的孩子？没有健康阳光的心态，怎能面对高考的层层压力？

每一位老师都在尽心尽力，没有哪位老师想把学生教坏;每一位学校领导都在尽职尽责，没有哪位校长想把学校搞砸。身处教育中的每个人，都在努力地把教育做好。

可能我们知识有限水平有限，但每一位教师都奉献出最大的诚意与善意来对待每一个孩子，教师与父母的心理一样:希望每个孩子健康长大，希望每个孩子都有出息，希望每一个孩子有个灿烂的前程，希望每一个孩子都实现梦想、收获属于自己的幸福人生!

我们是带着对孩子们的美好祝福走在教育的路上，我们陪着孩子们追逐梦想，与他们一起拼搏奋斗。

我们不想在逐梦的路上孤单前行，我们需要父母的支持，需要社会的支持，我们希望与社会各界真正关心教育、支持教育的人同行，我们希望教育开出最美的花。

低进高出一直是我们的使命，也是我们的追求。

我们不拒绝批评，我们很有诚意的接受批评，那么关心教育的人们，也请拿出你们善意又有建设性的批评，让我们知道哪里可以改进，而不是一味的指责埋怨。

当教育者在社会中只收获到谩骂、埋怨、批评，负重前行的他们怎能拥有一颗平和的心态对待教育，又怎能用一颗平常心来对待每一位被教育者。

本末倒置的教育只能让教育偏离正常轨道，戾气深重的氛围只能让教育陷入困境，这是教育的灾难，也是教育者和被教育者的灾难。

一个背负怨恨的老师怎能培养一个心中有爱的孩子;一个饱受指责的老师怎能培养一个心态平和的孩子;一个没有得到公正评价的老师怎能培养一个公平正义的孩子!

亲爱的父母们，当你们把孩子交给老师时，你希望老师们还你一个怎样的孩子？你希望孩子们接受怎样的教育？你能给孩子创设怎样的氛围？

都说现在是一个拼爹妈的时代，教育语境下的拼爹妈，拼的是父母的知识储备、生活方式、思维方式、处世方式，父母的言传身教对孩子的影响被提到了一定的高度。品行修养高、知识渊博的父母更能培养出一个优秀的孩子。

一个出类拔苹的孩子，不是通过说教培养出来的，而是通过父母的言行渗透进孩子的血肉里，让孩子在无意中培养良好的学习习惯，让孩子在良好环境的熏陶中茁壮成长。

亲爱的父母们，既然做出了选择，就请坚定你们的选择，不要让自己在举棋不定中后悔与郁闷，也不要让你的孩子在摇摆不定中丧失了斗志，更不要让你的孩子在埋怨指责中前行。

良好的育人环境，需要多方努力，需要各界人士共同建设。

相信学校，相信老师，相信孩子，也相信为人父母的你们自己，教育才会出现奇迹。