风含翠筱娟娟净，雨裛红蕖冉冉香

李红

研修

主题

教研

教学

我们

课堂

辛勤耕耘

组内

学习

教育

制作人：李红

研修是一场跋涉，也是一场旅行；是一次等待，也是一次重逢；是一回探险，也是一回寻宝；是一滴眼泪，也是一阵歌声。

匆匆忙忙，时间似细沙从指间慢慢流掉，我们踏着教育的路子不曾停息。回首，展望，研修让我们的欢声笑语或那唉声叹息，深深记录在这儿，却找到同甘共苦的战友分享经验成果，共同进退，每一份努力就是大家的收获，相信我们一定能打个胜利的研修之战。

本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，通过各种形式的教研活动进一步更新每一位教师教学观念，提高每一位教师的教学能力。开展了“我们的主题，我们的课”一系列教研活动。在业务领导郑伟杰副校长的带领下，丁校长、马校长、闫主任、张主任积极深入各组，帮助指导确立组内研修主题。大家认真查阅资料，在组内的大主题下，结合自己的教学和学情，准确地确立自己的研修主题。我的个人研修主题是：通过渗透数学思想方法，提高学生自主学习能力的研究。

用心听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自我不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

几番磨琢方成器，辛勤耕耘自有功。在三次的探索过程中我深切围绕自己的主题进行设计，坚持做好研修中的每一件小事，读通书籍中的每一句话，助力班级中的每一个孩子。我坚信，主题研修是一项永无止境的工作，坚守初心，辛勤耕耘，只为花开。

在马校长的带领下，以备课组为单位，定期参加教学观摩并上好公开课。同时围绕一定的主题，开展了以课例《最小公倍数》为载体的两研两磨等一系列的校本研修活动。加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教学就会成为“无本之木,无源之水”。

从主题的确立、理论的学习、课前的研讨、探索课的汇报再到课后的反思，我始终都践行着教研为先的理念，与同组、成员精诚合作，携手同行，为自己创造成长的机会，为同伴搭建进步的桥梁，为学生们营造生动的课堂。

春种其华，秋收其实，在校本研修的道路上，付出的是汗水，收获的却是那一份份沉甸甸的果实。三次探索，数月研修，使我由一名教书匠，快速锤炼成一名教育教学的研究者，完成了教育生涯最美的蜕变。

回想一学期的研修之路，迷茫之后我们找到了方向，艰辛之时我们坚定了信仰，风雨过后我们收获了成长。

展望未来，更感重任在肩。挑战没有极限，研修没有终点，我定会策马扬鞭再奋蹄！自主研修、勤学不辍、丰富自己的教育人生。