幼儿园音乐教学游戏化（模仿阶段）第十四期园本教研——海口市秀英区永兴镇中心幼儿园

秀

爷爷

老师

蛋糕

音乐

活动

教研

我们

不够

随乐

预令

　　暑假进入最后的倒计时，大家正紧锣密鼓的收拾和总结工作的时候，我们音乐工作坊的教研活动仍然有条不紊的如期开展着，七月六号早上九点，倪园长带领音乐坊的老师们正在认真的观摩黎昌翠老师给我们带来的音乐韵律活动（模仿阶段） ——老鼠爷爷的生日礼物

　　活动目标：

1.熟悉音乐旋律，随乐做加面粉、鸡蛋、白糖、搅拌等动作，并根据游戏情境创编水果造型。

2.通过故事情境，语言提示，知道在爷爷开门时回答“我们在做运动”。

3.体验与老师、同伴出门买材料、做蛋糕、品尝蛋糕的游戏乐。

黎老师以鼠爷爷过生日故事导入
老师：我告诉你们一件事哦，老鼠爷爷的生日就要到了，小老鼠们想给爷爷做一个最大最好吃的蛋糕。他们决定悄悄地做，不让爷爷知道，给爷爷一个大大的惊喜。由此展开了今天的音乐活动。

猜猜我们在做什么？我们在音乐后回忆匹配做蛋糕的动作。

第二遍随乐，一起出发去买面粉中感受音乐

不能告诉老鼠爷爷我们做蛋糕，我们是做运动呢

一起来学习做蛋糕吧，跟随音乐做律动

我们给鼠爷爷准备的美味水果蛋糕做好了

活动结束后，黎老师对活动进行自我反思：

1.流程不够清晰

2.预令不够明确

3.孩子们在去买东西过程有点乱

倪园长对本次活动的点评：

1. 老师教态大方自然。

2. 在活动中教师的应变能力强，能积极的回应幼儿。

3. 活动中师幼互动活跃。

4. 教案不够熟悉，环节不够紧凑。

5. 预令不太清晰、精准。

6. 节奏把握不太准确，随乐上还需加强。

本次教研，黎老师给我带来了一节生动有趣的韵律活动，在活动中孩子们的参与性很高，黎老师在课前精心准备，提问设计巧妙，能根据幼儿的水平和掌握的情况，随时做出调整和回应。对于每一次教研都是一种自我提升，都会产生更多的思考，相信在这样一次次的磨练中，老师会有更大的进步！