展示教师风采 提升个人魅力----锦界阳光幼儿园教师技能大赛系列报道

皎洁的月光

　　为了提高教师专业技能，提升教师队伍的整体素质，进一步加快全园教师的专业成长， 6月底，锦界阳光幼儿园举行了教师技能大赛，此次比赛内容包括：主题墙设计、讲故事、案例分析、绘画、舞蹈、半日活动设计六大项。

技能大赛——“讲故事” 篇：

比赛排序以抽签形式进行，现场每一位参赛的老师都非常认真的对待比赛，并能声情并茂的讲述和表演故事.

美丽的想象让我们恍若神游梦境，奇妙的环境让我们仿佛置身桃源，幸福的结局让我们不禁久久回味，童话，让童年变得更加多姿多彩。

技能大赛——“舞蹈”篇：

舞蹈是幼儿感受美、表现美和创造美的重要形式之一，本次比赛标准以舞蹈的整体编排具有合理性、连贯性、完整性、表演形式新颖有创意、对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，富有节奏感为评分标准。教师在比赛中积极主动，尽显专业技能。

在这个青春的舞台上，踏着欢乐的舞步，我们的心，共享一个频率；在这个青春的旋律里，打着动感的节拍，我们的心，共有一声呐喊。

技能大赛——区域角设计（包含主题墙计）

（1）班级主题墙设计：

要求模块清晰，设计合理，互动性强，主题墙的设计有助于主题教育活动的开展。环境创设是否与教育目标相契合，为教育目标服务，环境创设要从儿童的兴趣和需要出发。有利于发展幼儿主动性与创造性；环境创设能够充分利用废旧材料和乡土资源。

（2）班级区角设计

区域主题明确：要求区域合理、美观，区域材料丰富、有教育价值；能够充分利用废旧材料，目标与规则清晰。

技能大赛——“绘画” 篇：

多才多艺的阳光美女们充分发挥自己的想象力和动手能力，在一个小时内完成一幅完整地作品，在教师们的巧手下展现出了童趣、文艺气息……

技能大赛——“案例分析”篇

要求老师们思路敏捷，能够阐述自己的教育观点；语音表达流畅，层次清楚。所持观点符合《指南》的教育理念，符合教育实际情况，对案例能准确的做出判断。

技能大赛——“半日活动设计”篇

比赛开始时，老师们对主题内容进行了认真审题和思考，选择好适宜的年龄段，很快进入了设计状态，比赛中每位老师都在奋笔疾书，全场一片安静。

　　技能大赛总结:

此次比赛不仅给教师提供了一个展示自我风采的舞台，更是一次检验自身素质和互相学习、提升的机会。教师们看到了自身存在的不足和差距，也充分认识到只有过硬的业务技能才是开展幼儿园各项工作的基础和前提，要切实提高技能技巧水平，就要把功夫下在平时，扎扎实实地练好基本功。

　　技能赛是教师学习的平台，结果并不重要，最重要的是要以赛促教，这才是比赛的真正意义。