怎么用“班级群小管家”做暑假“教育微商？”

春天

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暑假布置的作业，特别是实践类的作业，最难的是落实。比如这一次，我们就布置了如下作业：

“三个一小时”的作业究竟要如何落实呢？要怎样才能落实到位，既能方便家长，又方便老师统计？我们学校的老师一直使用一个微信小程序“班级群小管家”。

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直接在微信里搜索“班级群小管家”，就可以踏上利用小管家来管理班级群的探索之旅了！

而我们这个暑假需要的，是“发布打卡”这一项功能。点击进去，可以发现很多的打卡项目。你也可以根据班级的实际情况，自定义打卡项目。

建议大家打卡的项目不要太多，最多四个。我就设置了四个：每日家庭劳动、每日运动、每日阅读、每日练字。四个我都觉得多了。我可能会精简掉其中的【每日练字】，因为练字这一项可以开学时检查并检测。

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有了工具之后，才发现，最难的不是工具，最难的是能否坚持。在同学们那里，会有主观原因——不想做；在家长们那里，会有客观原因——我们都在外面，爷爷奶奶带着，没法打卡。

那么就这样放弃吗？

忽然想起做微商的经历。每天卖几款日常吃穿用品，虽然团品很好，但可能是我不够用心，没有做出什么成绩。反倒因为团品素材的尺码有误，退货又麻烦，还赔了客户几十块钱。

虽然没赚到钱，但这段经历却让我有很大的收获。做微商的，普遍都有着一种不屈不挠的精神。没人理？我就不断地在群里回顾，总会有人注意到我；没人相信？我先自己试用，从自己到他人，多发好的反馈，只要真实有用，自然有人会被吸引。

于是突然发现，做教育也可以像做微商一样。所不同的是，教育微商们传播的是教育理念，所期望达成的是家校合作。

于是我开始在群里刷屏……

反复提醒两点：家长监督，孩子配合，坚持下去会有很大的收获；不完成会有一定的惩罚；

提醒家长们在小管家里打卡。期间如果有家长不会传，这是正常的，可以帮助解决。

在班级群和小管家里给予正反馈。

甚至，还给某些迟迟不动的同学打了电话，发了微信……

慢慢地，动起来的人越来越多。三天打卡人数对比。

另外，改变家长的观念、让大家自觉起来，增强家校之间的配合度，其实重点在于如何建立一种良性的、以老师为主导的关系。从“被要求做”到“我想做”再到“不做不行”，要采取多种方式让家长发自内心地认同，比如经常分享一些爆款育儿文章。具体可以加入这个群，咱们一起讨论：

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利用班级群小管家来管理暑假实践作业的，我们学校还有其他的很多班级。还有其他学校的老师们和我们一样行动了起来。也许有人会问，你们这样做是为了什么？要我回答的话，其实我也不知道为了什么，就是想做吧。也许以后就不想做了。但至少现在，我就是想试试一件事情，如果我们去努力的话，能够做到一个什么样的程度。

特别是当我看到家长们的反馈，我就觉得，这件事情很值得。

期待我们能坚持，期待未来的某一天，不需要再坚持。