王村学区幼儿园教师教学基本功考评

辰辰

为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，以“艺术领域” 为内容，激发教师研究艺术领域课程与教学热情，全面提升教师教育理念与课堂教学能力，提高课堂教学效率，促进幼儿教师专业化发展，我学区于2019年7月3号上午在辛庄头幼儿园进行了教师“弹、唱、跳、画、讲”五项基本功考核。

　　 故事是幼儿文学中一项不可获缺的内容，是孩子最为喜爱的文学形式。可以说没有一个孩子不喜欢看故事、听故事、讲故事。孩子爱好故事并非偶然，故事的情节曲折离奇，能满足孩子的好奇心;每个故事都具有猜想的成分，能满足孩子的想象力。

　　讲故事是幼儿教师的基本功,幼儿教师讲故事的水平影响着教育教学质量,影响着幼儿的身心发展。讲好故事的关键在于掌握技巧,幼儿教师要善于分析并再造文本。总之，要想绘声绘色地讲好每一个故事，并使之能吸引孩子，对孩子起到良好的教育作用，是需要多学多练，熟练掌握故事的艺术处理方法。同时，这也是我们幼儿教师必备的一项基本技能和素养，需要我们老师在日常工作中不断总结和积累才能得到提高的。

　　讲故事由总校董艳娇园长和王村中学语文老师刘文炎老师进行评分。

　　老师们准备的教具很精美，感情色彩、亲和力都很到位，我们每个人听的都很投入，相信孩子们都一定都会喜欢听这样绘声绘色故事！

在幼儿教师教学的过程中，舞蹈作为重要的教学内容之一，不容忽视，对于以后培养幼儿身体的协调性，陶冶幼儿情操等方面有十分重要的作用。

　　我们邀请王村中学秦蕾和张硕老师对幼儿教师的舞蹈进行评分。

在自编自演的舞蹈中老师们都各显身手， “ 扇子舞翩跹，手绢齐飞扬 ” 。孔雀舞、印度舞也有舞蹈考核中老师表演的亮点，充分凸显了名族舞蹈的特点。老师们的舞蹈带我们进入了视觉的盛宴！

　　手工和绘画活动在幼儿园是比较受幼儿喜欢的一项活动，教师可以从幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点，激发幼儿对制作的兴趣，培养了幼儿想象的能力。通过手工活动制作，锻炼了幼儿动手动脑的能力，训练幼儿技能技巧，眼、手、脑的协调运用能力以及培养幼儿观察、想象和创造思维等各方面的能力。通过手工制作，不仅可以直接提高幼儿对美术的认识还能让幼儿开阔眼界，乐在其中，亲自体验、探索动手的情趣，增强他们的自信心和成就感并和同伴一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中的美。

　　综上所述可以看出绘画和手工对于老师们的重要性，我们邀请总校代明磊校长以及美术专业的秦蕾老师对教师的绘画和手工进行了评比。

在绘画测试中老师们能将平日的绘画素材积累在脑中，一幅幅水墨画、简笔画在 30 分钟的时间内完成，大家的作品生气盎然，确实是不简单 !绘画考核考出了老师的真实水平，丰富了教师的绘画想象力、创新力，提高了教师应变能力。

　　我们邀请王村中学音乐专业的张梦华和张艳玲老师对教师的弹琴、唱歌🎤进行评分。

　　老师们用抽签的形式来选择自己所要弹奏的曲目，可以看出老师们都认真对待，弹奏流畅！

　　老师们的歌唱功底非凡，每个老师都展示出了自己的优点，让我们一起聆听！

骨干老师们基本功扎实，沉着冷静的应对，成绩优秀。新老师也不示弱，进行了扎实 有效的岗前培训，让人刮目相看，平日注重练习，演唱时态度认真大方、表情自然，顺利过关。

　　本次活动重在引领教师更多地关注自身业务素质的提高。这次基本功考核给教师搭建了一个锻炼自己、展示自己的舞台，而且更关注的是实实在在的准备、演练过程，看重的是全体教师可谓人人参与、人人收获。教师基本功考核结束了，但我们的教育不会停止，学习更不会停止。

教师基本功训练是幼儿园一项常抓不懈的工作，这次基本功考核对提高我学区教师专业素质无疑是一次有力的推动，提高了我学区全体教师的专业能力和整体素质。使全体教师真正认识了“练基本功、强基本功”的内涵及目的、意义，从而树立“学高为师、身范为正”的良好意识。

　　考核结束，评委老师们对这次考核进行了现场评分。董园长做了指点和总结，对这次考核肯定了老师的进步与勤学苦练，指出了各考核项目中存在问题，给出合理的解决方法。对青年教师提出表扬与鼓舞，更希望大家在平日的教育活动中能够灵活运用基本功让课堂生动起来。