户外活动“活”起来——济南大学幼儿园户外体育游戏教研总结

可儿

我园在“幼儿户外游戏支持策略的研究”的总课题引导下，以“幼儿户外体育游戏中关于材料投放的支持策略”为子课题，对幼儿户外活动材料的合理投放进行探究。本学期结题，我园获得总课题组颁发的“课题研究先进单位”的称号，我园课题教研情况总结如下： <h1>        一、深入实践，适度调整</h1>      （一）合理利用器械，投放多样器械        我园器械室原有器械64种1362件，2016年新添加球类、平衡类、搭建类、足球训练类等器械，18种268件，我园教师自制体育器械30种240余件，18年添加体适能器械70种300多件，还有大量低结构材料逐步投放到了户外体育游戏活动中使用。所有器械放置器械架，并按照不同功能进行区域划分。为方便物品的统计、整理和取放，户外大中型器械张贴标识，器械室内小型器械入筐，筐上标识和器械架上标识统一对应，张贴标识的同时锻炼幼儿的常规意识，自由取放整理能力的提高。18年我园还投放了8个户外器械橱，方便了幼儿就近取放整理器械。        根据我园现有器械和幼儿的年龄特点，每个级部研讨出一份适合自己级部年龄阶段使用的《器械投放建议表》，整理了每个级部的《自主体育游戏材料投放表》，提前根据计划将每周需要投放的材料列出来。有准备的进行投放，不过，在游戏中也会通过观察幼儿，更新、丰富材料，更好地与材料互动。材料即提前准备好，又具有可变性。       （二）加强材料间互动，提升幼儿的合作交流       随着我园教研不断实践和深入，孩子们在整个体育游戏过程中全程自主参与，不断挑战和创新新的玩法。在提供丰富材料的基础上，孩子们把同样的物品多件自由组合搭配使用，或将不同物品的多件组合综合使用。在这个过程当中会创新很多的玩法，教师记录创新的过程和游戏的玩法，并在设计游戏时要思考预期要实现什么样的目的，在组织活动时，认真进行观察和指导，并随游戏情节的发展适时增加和调整材料投放，以保证幼儿在动态变化的游戏过程中能保持长时间的游戏兴趣。丰富了教研的内容，提升了幼儿游戏的品质。       （三）调整游戏时间、场地        根据我园的场地情况，在一楼东西场地的基础上，利用上了幼儿园南楼二楼楼顶的场地，对幼儿园场地进行了合理的划分，保证每个班都有宽敞的空间进行户外游戏活动。每个班上午和下午各有一次户外活动，保障了每天两个小时的户外体育游戏时间。体育器械就近摆放至场地边角，方便幼儿进行选择和游戏。      （四）丰富游戏内容，提升幼儿运动技能       在游戏的开展中老师们除了关注幼儿跑、跳、爬、推、滚和攀登基本动作的发展，还对关注幼儿的合作意识、交往能力、自我保护能力、意志品质、心智历练等方面的指导，促进幼儿身心健康协调发展，每学期末对其发展情况进行数据的记录和分析和达标测试，提高教研的效率。 <h1>        二、拓宽游戏渠道加强游戏安全</h1>      （一）由同年龄段游戏到混龄游戏过渡        我园在同年龄段游戏尝试混龄户外体育游戏的开展，安排不同年龄阶段的幼儿同时进行游戏活动，使孩子在户外游戏中能接触不同年龄阶段的幼儿，得到更多的自信心和责任感。在游戏中重点关注的是幼儿安全和混龄儿童间的交流与学习。      （二）体育游戏安全保障        安全是户外活动的重中之重，我们每一个活动在设计的时候就要针对活动内容预制定出安全要求，活动前和幼儿一起分析容易出现的危险情况，并共同讨论应该怎样玩才不会出现危险，增强幼儿自我保护意识。还有器械的检查与更新、场地的检查与维护、幼儿鞋服的检查等都必须提前做到。另外，我们重新强调了两位老师在户外活动中的分工，必须确保一位老师的视线能看到所有幼儿，及时纠正幼儿危险动作以及出现的危险情况，发现问题及时进行必要的安全指导和安全教育。另一位老师负责组织和指导幼儿进行游戏活动。还要求各班活动前、活动中、活动后都要清点人数。从细节各处确保幼儿户外游戏活动的安全。 <h1>      三、教研成果集努力从中见</h1>     （一）户外体育游戏观察记录集 我园自开展体育户外游戏教研以来，教研团队一直坚持进行观察记录，用文字和图片的形式记录游戏的情况和教师支持策略，还有活动评价与材料的补充，以此来促进游戏的前行和教研方向的把握。      （二）户外体育游戏案例集       进行子课题的教研活动中一项主要工作就是游戏案例的不断打磨，通过一个个经过多次实践打磨出来的游戏案例可以看到孩子们的进步和老师们的努力。此案例集中收集20篇适合我园园本特色的游戏案例。       （三）户外体育游戏优秀论文集       我园鼓励教师撰写相关论文，两年来已经有我园有8篇关于户外体育游戏的论文参加省高校论文的评选并获得奖项。此论文集收集了我园教师精品论文20篇，为此后的户外体育活动提供了理论支撑。 <h3>   </h3>       （四）成功举办幼儿园大型体育节活动        体育节活动中早操队形的编排、一物多玩的游戏展示、体能竞赛展示、亲子体育游戏等环节都是我园体育游戏课题在实践中、在日常里的积累，是我园课题成果的展示也是孩子们成功的不断尝试和游戏快乐的体验。 <h3>       体育课题的教研使我园户外体育游戏得到了专业的引领和质的改变，在教研过程中我们脚踏实地，认真落实日常，把每一次教研精神落地在每一天的户外游戏中，形成了我园现在的户外游戏形式，老师们和孩子们都受益颇多。今后，我园还会继续进行更多内容的教研尝试，进一步优化户外模式。</h3>