以督导评估为杠杆 撬动幼儿园科学发展――随县2019年幼儿园办园行为督导评估工作纪实

凡人小语

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　　“凡事预则立，不预则废”。教育督导作为法定的基本教育制度，是实行依法治教，提高教育治理能力不可或缺的重要手段，是教育决策、执行、监督体系的重要一环。2017年4月教育部印发《幼儿园办园行为督导评估办法》，把幼儿园教育督导工作上升到战略高度。自2018年起，各级政府和教育行政部门纷纷启动该评估，随县人民政府督导室也高度重视此项工作，根据湖北省人民政府督导室、湖北省教育厅印发的《湖北省幼儿园办园行为督导评估实施方案》，结合随县学前教育工作实际，迅速展开调研，拟订印发《随县幼儿园办园行为督导评估实施方案》的通知，分阶段有计划开展工作。

科学谋划，全面部署

　“欲善其事，先利其器”。3月25日，随县人民政府督导室启动2019年幼儿园办园行为督导评估动员会，在全县范围内选聘10名学前教育督学，并对新聘督学进行岗位操作培训，同时对随县2019年学前教育教育督导任务进行安排布署。

首轮督评，全面推进

　　4月28日至5月9日，随县人民政府教育督导室成立2019年幼儿园办园行为督导评估工作专班，全县划分随北、随中、随南三个协作区，根据幼儿园自评申报，确定了47所参评幼儿园，全面启动督导评估工作。督导评估小组成员通过实地察看、问卷调查、座谈访谈、资料查阅和数据统计等方式重点对这些幼儿园从办园条件、安全卫士、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面进行评估。

二次复评，有效整改

　　首轮督评后，督评工作组集中诊断，下发督评意见书和整改通知。针对督评组提出的关于大班额、硬件设施薄弱、师资配备不足、档案管理不规范等突出问题，各幼儿园积极整改，督评工作组于6月11日至15日组织复评，对复评幼儿园的突出问题找根源，给方法，促进督导工作落到实处。

评估分析，科学总结

　　7月2日，随县人民政府教育督导室在随县炎帝幼儿园召开随县2019年幼儿园办园行为督导评估分析暨学前教育挂牌督导座谈会。随中、随南、随北三个督评小组分别对本小组的督评情况进行汇报分析。各小组汇报总结了各区幼儿园在五大督评方面的突出亮点，也指出了所有幼儿园存在的共性问题和个别幼儿园存在的个性问题，如班额大，玩教具配备不足，区域设置不足，教师配备不足无编制、流动性大、待遇低等，对申请复评的幼儿园在规范办园的决心和态度，以及作出的实际努力给予了肯定。

　

挂牌督导，落实责任

　　同时，随县人民政府督导室对学前教育挂牌督导工作展开广泛调研，充分听取学前教育督学、中小学督学、地方教育行政工作人员、幼儿园园长等对学前教育督导的形式、方法、督导内容等的意见和建议。

以督促建，创新局面

　　会上，随县教育局督导办公室何金波主任对上半年幼儿园办园行为督导评估工作进行总结，对学前教育督学提出五个具体要求：一、要真督导、真评估，把亮点找出来，对不合格的幼儿园点出问题，做到痕迹化、标准化，严格把握标准不走过场，不做好好先生。二、认真学习政策标准，“督导并重”，善于发现问题，指出问题，能示范。三、要提高评估技术手段，做督导队伍中的先行者。四、定期评估，抠标准，重行为规范，对复评园所要跟进督导改善情况。五、善始善终，做好收尾总结、公示、通报工作。

　　随县人民政府督导室喻景龙主任对前期督导评估工作的成绩进一步表示了肯定，强调当前所做的幼儿园办园行为督导评估工作真实有效，落到实处，达到了以督促教的效果。同时也指出，部分幼儿园对督导评估工作认识度不高，重视不够，小学附属幼儿园办园条件差，少数幼儿园教育资源不足，教职工配备不够，有的甚至未取到机构代码，这些问题亟待通过督导和教育行政的力量去改进。最后，喻主任对学前教育督学们提出殷切希望：一、要认真总结，形成汇报材料。二、要履职尽责，注重过程督导。三、要加强学习，提升督导能力。

　　有行动就有收获。随县2019年幼儿园办园行为督导评估通过这一系列工作的稳步推进，已经取得成效，既驱动了幼儿园自身在规范办园上的信念和行动，也有助于形成学前教育督导共同体，对于随县学前教育的整体良性发展具有极大的促进作用。下一阶段，随县人民政府督导室将以此次幼儿园办园行为督导评估工作为契机，进一步实践反思，不断创新工作，打开随县学前教育督导工作新局面。