<h3> 未成年人格发展阶段</h3><h3> 人格品质培养及心理健康教育</h3><h3> 主讲人: 靳义君</h3> <h3> 风雨之后</h3><h3> 彩虹闪亮登场</h3><h3> 如何做一名卓越的教师，</h3><h3> 从懵懵懂懂到豁然开朗。</h3> <h3> 开班仪式正式开始。</h3> <h3> 日程安排:</h3> <h3> 培训主题:信赖、自律和自主</h3> <h3> 酷暑培训学习本身就是一件苦差事，但靳教授幽默、风趣的讲座让会场的老师们有一种如沐春风，如饮甘醇的快感，听之乐之。</h3> <h3> 上午，靳义君教授在开篇强调了0——6岁是培养孩子抗挫折能力的最佳时期，强调了这一阶段的教育对孩子未来发展的重要性。</h3><h3><br></h3> <h3> 基因遗传、同辈效应。</h3> <h3> 单亲妈妈是没法教育好孩子的，强调了在孩子教育方面父亲教育的不可忽视。</h3> <h3> 内向、外向以及自我控制是天生的，但可以后天培养。。</h3> <h3> 分析各种性格特征的形成，以及怎样去培养孩子性格缺陷方面能力的方法。</h3> <h3> 运用精炼的语言简单介绍了埃里克森分析出的一个人从摇篮走向坟墓的八个阶段。</h3> <h3> 一、信赖</h3> <h3> 哈洛在1950年进行的恒河猴实验，证实了喜欢温暖和柔软是孩子的天性！</h3> <h3> 0——1岁半孩子喜欢大人舔舐和抚摸是因为他们出生后丧失了信赖感，天生需要的这种基本的信赖感。研究发现这样的行为可以促进孩子的发展，可以让孩子更聪慧，更自信，更信赖他人，这样的信赖感让他们有了对未来的希望和期盼，也更有安全感。对家长的依恋，对未来同伴关系，成人后对恋人的信任也由此而形成。这更是孩子其他人格特点形成的基础。</h3> <h3> 依恋是一种亲子关系。好的亲子关系是孩子依恋形成的开始。依恋影响我们成人之后的恋爱的关系，有着明显的待定传承性。这是一个人在特殊时期对特殊环境形成的特殊情感纽带。作为家长一定要分清楚健康和不健康的依恋关系。</h3> <h3> 不好的亲子依恋关系潜在问题:</h3> <h3> 如何提高亲子依恋:</h3> <h3> 二、自律:</h3> <h3> 三、 自主:</h3> <h3> 下午，靳老师具体阐述了自律(自控力）和儿童·数字产品·家庭这两方面内容:</h3><h3> 第一讲:自控力</h3><h3> 什么是自控力？</h3> <h3> 靳老师举例阐述了自控力是什么，以及自控力具体的表现。</h3> <h3> ADHD的诊断标准——多动症的诊断标准。</h3> <h3> 以下九项中五项满足的就是自律症:</h3> <h3> ADHD 的成因:</h3> <h3> 为孩子的自律症做什么？</h3> <h3> 促进自控能力的方法:</h3> <h3> 改善自控能力的简易方法:</h3> <h3> 专业的促进方法:</h3> <h3> 感觉统合训练:</h3> <h3> 认知自控训练:</h3> <h3> 情绪自控训练:</h3> <h3> 第二讲:儿童·数字产品·家庭</h3> <h3> 现在流行的育儿神器的功与过，以及如何正确使用:</h3> <h3> 我深信今天的学习对会场的每一位老师来说都受益匪浅，因为今天所学很有实用价值。天时地利人和，我们相聚华夏晋商之都，谱写教育界的辉煌，更为成就孩子们的美好未来而奠定了坚实的基础。<br></h3>