路的尽头鲜花盛开 ——记龙海市小学数学骨干教师“陈春娇导师组”研训活动

小九九

      论文答辩会是为龙海市骨干教师量身定做的集思维拓展、综合运用、调查研究、辩证总结于一体的课程。历经近一个学年的准备，老师从懵懂到理解到完成，经历了碎片化知识系统化的过程，达到了零存整取的效果，撰写论文的过程是我们对学得知识材料深思自得的成果，是这一学年来老师们学习个性和思维品质最直接、最真确的展示。　　
       论文怎么写，答辩如何做？答辩之前陈春娇老师为我们做了具体讲解论文要如何写?论文格式就是指进行论文写作时的样式要求，以及写作标准。直观地说，论文格式就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求。论文常用来进行科学研究和描述科研成果文章。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。其中摘要是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。以及论文的格式等等，陈老师都一一做了讲解。
       

　　论文的写作过程注定不是一帆风顺的， 但阳光总在风雨后。这一过程各位学员经历了行而研，研而思，思而辩的过程。从选课题到汇报这一研究过程，是学员的研究意识和团队精神，完成论文的过程就是利用各种方式方法，去实验，去采访，去查资料，去实践，这是比研究结果更重要的东西，体现了自主性在这个过程的主导地位。
　　在陈春娇导师的组织下，全体学员带着准备好的论文围坐一处，在轻松和谐的学习氛围里开始了这场论文答辩会。
　　此次答辩会举行之前，学员们已将自己的论文集中上传并相互阅读，每位老师都已提前浏览了所有的参赛论文，目的就是为了能够在答辩会上更好地提出意见。答辩会上，老师们先阐述了论文的选题、主论点、分论点及论据，接着大家各抒己见，互评互议。陈小红老师《优化课堂教学 让学生主动参与学习》，林惠丽老师《有关智障儿童数感的培养》，洪惠惠老师《核心素养导向下的数学课堂教学变革》，康冬冬老师《浅谈小学数学创新意识的培养》，黄颖老师《浅谈小学生数学应用意识的培养》，蓝进龙老师《采用开放式教学培养学生的思维能力》许春燕老师《浅谈如何提高小学生的运算能力》，陈雅玲老师《浅谈如何让小学数学课堂教学乐学向上》，苏雅惠老师《浅谈几何直观思想及数形结合思想的应用》。大家结合自己的教学经历分享为什么选择这个研究主题，学员们纷纷提出自己的看法与之交流。

      陈春娇导师更是大到论文的框架结构、论文撰写的精髓，小到论文中的每一句话、每一个标点符号的运用，逐一指出老师们论文中需要加强和改进的地方。两个多小时的论文答辩会，老师们收获满满。这样的活动既能够让老师们避免"闭门造车"的尴尬，又能够使老师们的思维互相碰撞，产生新的火花，最终提升老师们撰写论文的能力。

　　“一棵小树,难经风吹雨打；百里森林,能顶呼啸狂风.”教师的成长是一条永无止境的路途，只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。一个人走的更快，一群人走的更远。在陈春娇导师的带领下，相信在今后的学习中老师们一定可以收获更多。

撰稿:苏雅惠

定稿:陈春娇