2018-2019学年下学期特教班工作总结

卡布基诺

学生

同学

特教

老师

学期

榜样

工作

课程

被子

生活

        时间过的可真快，转眼间一学期的时间就过去了，这也是我来到特教班的第三个学期。在黄捷洪校长以及各位老师的帮助下，我通过自己的努力，这学期的工作取得了很大的进步。在与学生朝夕相处的日子里，虽然很辛苦，却也收获了许多快乐，现将工作中的一些体会写出来，与大家交流学习。

         本学期我主要负责特殊儿童送教上门的工作、特教班学生的《生活适应课程》《感统训练课程》《康复训练课程》以及学生的午休管理工作。

        特教班的学生和普通小学的学生有很大的差异，因此对学生的教育必须因不同的个体因材施教，根据不同的个体采取不同的方法，不搞“一刀切”。

        哲雄同学这个学期语言发展已经有了较大的进步，从一开始的只会讲一两个词到现在已经能够清晰地讲出整个句子了。甚至还能完整地背出整首古诗，虽然并不是那么流畅和连贯。

      静雯同学虽然还比较不会写字，也经常在作业本子上胡乱涂鸦，但当我点名让她回答问题的时候已经不像上学期那样立刻把头埋到课桌里了。课下也越来越活泼了，敢于用语言表达自己的意见和看法，甚至在羽施姐姐的带领下能够主动帮忙倒垃圾了。

       圣宏同学的思想比较成熟，经常会跟我探讨他未来的人生方向，但即将毕业的他对未来还是比较迷茫的。因此作为科任老师兼生活老师的我，在人生观和价值观上都有必要对他进行恰当的引导。充分发挥好指引的作用，恰如其分地给“迷途”学生拨开“云雾”，指明道路。

      作为一名生活老师  除了平时给学生上好课，还需要在生活上对学生进行规范和要求。

一、做好常规工作，严格要求。

        首先必须先从寝室的常规管理做起，所以每天起床我都会让学生自觉叠好被子，为了搞好寝室的工作，我决定发展学生实行“传、帮、带”，让做得好的同学当“小老师”，如黄馨怡同学的被子叠得不错，去向其它同学传授它叠被子的经验，帮那些叠不好的同学，带动其它同学，同时学校也设了“一日校园生态活动表”评选活动，评选分数最高的前三名同学每月进行奖品奖励，这样孩子们的积极性也就渐渐被调动起来了。

二、充分发挥榜样的作用，言传身教相结合。

榜样的力量是无穷的，我们在生活中要用好人好事以及一些正能量的动画片来激励学生，比如《弟子规》《心灵环保》给他们树立楷模，让他们在无形中受到感染，接受教育。

       作为一名生活指导教师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教育，言语不如行动：“身教最为贵，知行不可少”，如自己的着装、办公桌物品摆放、床铺、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。要知道老师的行为不当，学生的举止也好不到哪里去。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时处处做学生的榜样，用自己的善言善行为学生树立模仿的标本。

        生活老师已是特教班老师队伍中很重要的一部分，是班主任老师必不可少的后勤帮手，所以我们身上的担子很重，多积累行之有效的管理经验，多探索行之有效的教育新方法，将是我们不懈追求的目标。