星光不问赶路人 岁月不负有心人

娜娜

　　生命途径四季，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，每一季有每一季的风景。我始终坚信一个人只要真诚的付出，踏踏实实地走自己的路，回眸一望，总会留下一道道值得回忆与思索的足迹。匆匆忙忙中一个学年又已度过，2018年真的让我难忘，带着新的希望来到了三小，开始开垦一片属于自己的新天地，接受了一年级的班主任工作和语文教学任务。回首这一学年工作，充满了机遇与挑战。在这一年中，我收获了许多。我始终铭记“作为一位老师一定要有责任心。”我踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，伴随着孩子成长的足迹，咀嚼着埋藏在心底的记忆，现将本学期的工作总结如下：

　　一、教学工作

本学期语文教学的重点:字词句，字又分为一类字和二类字。刚开始教学时我把教学的重点放在了二类字上，在课堂中浪费了许多时间而未达到想要的效果。后陈校听了我一节课，对我的课做出了精彩点评并明确指出了我的教学错误，同时向我提出了许多宝贵的建议。例如一类字与二类字的处理方法；课堂中如何保持学生的注意力，以及让我多听本组优秀教师的课，不能只蛮着头干不去学习不去反思。听君一席话胜读十年书，我开始去研读教学大纲，开始积极去听优秀教师课，开始慢慢学会反思。

教学大纲要求一年级下学期要“学会200个生字，认识400个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形,准确书写，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读。”可见识字在一年级语文教学中的重要性。所以在这个学期中，我加强了识字教学与阅读。

1、鼓励学生交流合作识字。

每个孩子的学习方式不一样，有的习惯在阅读中学习，有的习惯在书写中学习，因此会让在识字教学前留出几分钟的时间让孩子们交流合作，让孩子们互动起来，他们将自己好的识字方法介绍给其他学生。这样就等于不断注入新的源泉，学生识字方法多了，学起生字来也就不费力气，尤其对于那些学习困难的孩子来说，大大提高了效率，增加了识字量。

2、加强写字指导，不但要写对，更要写好。

有了一个学期的写字基础，很多学生对于书写已能基本掌握，这个学期，我对学生的写字要求提高。在学习中，我们总是一起观察生字在田字格中的位置，一起分析生字的笔画穿插和结构，力求每个生字不但要写对，更要写好。每月我们都要评选出小小书法家，同时我经常也和孩子们一起练字，有时候还会和他们比比赛，以增加他们的写字乐趣。这学期很多学生的书写有明显的进步，虽然只是一年级，但写起字来有模有样，甚是工整。

3、注重朗读指导。

一年级孩子特别需要多去读，在朗读中体会。我们在朗读课文时，选择了很多种形式，如老师范读、小组合作读、个别读、分角色读、表演读等，学生很感兴趣。在一层层深入的朗读过程中，我们一起体会到了语言文字的美，语句的美。基本的问句，学生也能根据不同意思用不同的语气读出来。

二、班级管理

作为班主任要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍。在开学不久，我们班就评选出了班干部，如班长、纪律委员、值日班长、牛奶搬运工、节电小能手等，给他们分工，并明确自己所做的工作。孩子们热情很高，也很负责，给老师省了不少精力。但鉴于部分班干部，自控能力不好、工作不积极、反响不好，我也经常对班干部们进行改选，重新委任负责的、“民心所向”的新干部。平时，我经常与班干部谈心，并教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。对工作做得好的班干部我经常表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

　　作为一个刚刚走上工作岗位的新教师而言，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。很多时候会感到当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦。但是，有时看到孩子在我的教育下能够成长那么一小步、能够进步那么一点，我也是发自内心的高兴和自豪。当我处身孩子周围，看到那一双双稚嫩明亮的的眼睛，那种感动是从心里往外涌的，那个时候我觉得能成为一名小学老师是多么幸福。或许这也正验证了那句话：痛并快乐着。

　　当然，在这这学期工作中，我也有太多做的不满意的地方。比如，学生纪律虽然有所改善，但一旦离开了教师的敦促，孩子们就会散乱，这也说明了在学生行为规范这方面，我的工作还是没有做到位。另外，我要反省的是组织学生班集体活动。在这方面我缺乏经验，没能给孩子深刻的人文关怀，对集体组织管理做的不好。我要学习和改进的地方太多，但不管怎样，在这短短的一年工作﹑学习和实践里,我也学到了太多太多。在这里我非常感谢三小的各位领导和老师给予我的帮助和鼓励，也特别感谢一语组的各位哥哥姐姐们，她们给予了我很大的帮助.没有他们的支持，就没有今天我的进步。